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提升情商颜值 增强师德魅力 　　中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）05-0027-02 《中学教师专业标准（试行）》将“师德为先”“学生为本”“能力为重”“终身学习”列为中学教师必须秉持的四项基本理念，特别把“师德为先”作为四项“基本理念”之首强调。因此我们要重视教师的情感、意志、个性品质等方面的培养与塑造，提高教师的情商，完成教师职业道德从他律到自律的转化，使每一位教师在自己的生活和工作中能够自动自发。只有提升教师情商颜值，注重修身养性，才能增强师德魅力！那么，在市场经济条件下，在素质教育的今天，教师如何提升自己的情商颜值呢？ 一、找准定位，认清自己 曾有人对学生心目中的教师形象进行了一个调查，结果可以归纳为以下几个方面：和蔼可亲，平易近人，责任心强但不过分严格，谈吐幽默而不随便。气质威而不怒、言而有信、亲而不俗，仪表和谐端庄、或有个性但不怪异，穿着大方而不随意。简洁而不简陋。专业知识面宽，讲解清楚，思路清晰。能教会学生做人处世。不难看出，学生心目中的教师既有传统上要求的“传道、授业、解惑”的形象，亦赋予了时代色彩的“平等、朋友”的内容。可以说，把对教师这个职业的“神圣、完美”进行了分解和具体化 从自我认知维度上看，成熟的教师一般能在客观的自我观察的基础上，进行实事求是的自我分析，作出恰当的自我评价，能比较客观