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支架式教学在高职英语教学中应用 　　【摘要】支架式教学是一种全新的教学思想与教学模式，为学生深层次地理解知识提供辅助性的“支架”，秉持“以学生为主体”的教学理念，以充分地发挥与释放学生的潜能。支架式教学模式于高职英语教学课堂的应用，可以有效地辅助教师开展教学活动。本文对支架式教学的理论、重要性进行分析与研究，根据当前高职英语教学中所存在的问题，相应地提出科学合理的应用策略 【关键词】高职院校 支架式 英语教学 高职英语教学坚持以“实用为主，够用为度”为根本原则，侧重于培养英语的实际运用能力。支架式教学模式的提出与运用，可以将较为复杂难懂的知识点进一步分解与细化，促使学生根据“支架”的引导层次化地理解相应的知识，完全不同于以往灌输式的教学模式，支架式教学模式已成为我国高职院校当前推行教学改革的重要举措，有着不容忽视的重要意义 一、支架式教学模式的概述 1.支架式教学的内涵。“支架式”从字面来理解，即为提供支持性的平台，于教学领域的运用，被界定为：“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念的框架，这种框架中的概念是为学习者对问题的进一步理解所需要的”。在高职英语的教学活动中，教师需要构建一个“支架”来帮助学生挖掘自身的潜力，促进学生的全面发展 2.支架式教学的基本理论。用“建构主义学习理论”来理解支架式教学，把学习的整个过程看成学生自身建构知识体系的过