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新课改视阈下我国小学英语教学发展困境及对策探析 　　【摘 要】小学英语教学中需要注重学生对英语的使用能力，小学英语教学改革尽管已经取得了一定的成绩但是小学英语也存在一定的问题。只有解决这些问题才能让小学英语教学的效果起到作用，让小学生的英语使用能力得到提升。为此，本文主要对新课改背景下我国小学英语教学发展过程中存在的困境和对策进行探索分析，希望对小学英语教学能够起到一定的作用 【关键词】新课改；小学英语；发展困境；对策 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）36-0028-02 小学英语教学一直是教育界关注的重点，并且相关学者对此也展开了更多的研究。小学英语教学是学生打基础的阶段，需要对学生的学习情况进行关注，不断地发现问题、分析问题和解决问题，让教学英语教学形成良好的态势。在此问题的考虑基础之上，以下对桂林市平乐县青龙学区英语教学的困境进行研究和探索 一、小学英语教学的发展困境 1. 师资力量的匮乏 从英语教学实验改革的推行情况上看，很多地区已经具备了英语改革的硬件条件，但是在推行上还存在一定的问题，英语学习已经成为一种社会需要。纵观全国，客观地讲，我们在此方面的准备还不是非常的充分，集中体现在师资的匮乏上。例如，在一些沿海发达城市中英语教师都受到了集中的培训，解决了内需的问题，这种师资的补充形式也成为