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新课标下小学语文古诗词教学理念探析 　　摘 要：古典诗词是中华文化的命脉，是当代文学的重要根基，是现今语文教育教学中的不可割断的真正的文化源流。新课程标准教育理念也强调小学语文古诗词教学是一个重要和不可缺少的内容。如果语文教学放弃了古典诗词教学这一重要领域，那么，我们的语文教学将是缘木求鱼。我们的孩子们面对的将是没有昨天的文化历史，没有厚重的文化积淀，没有深切的历史反思。因此，如何在新课程理念的指导下提高小学语文古诗词的教学理念是非常重要的 关键词：新课标；小学语文；古诗词；教学理念 一、自主朗诵的教学理念 “诵读”，指思想感情投入诗文中反复地出声读，是一种方 法，是一个过程。“诵读法”强调主体性和内悟性，要求学生直 接接触文本，强调主体感情的投入，把作品还原成完整而鲜活的生命体，强调自我身心的体验，使得自身的情感和作品所累积沉淀的情感进行碰撞、交流，从而得到美的熏陶和感染 在古典诗词的诵读教学活动中要以学生为主体。由于诵读以直觉和意会为主要解读方式，学生的个人情感和感悟扮演了重要角色，具有鲜明的个体性、独特性，学生的自主性就会得到充分发挥，因而其主体性特征尤为显著，这样诵读就充当了诗词作者和读者之间的桥梁，是一个传情达意的再创造过程。古典诗词的教学目的之一就是要使学生创造性地了解诗人心声，把握诗词内涵 二、合作鉴赏的教学理念 新课标强调在