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新课程改革形势下高中音乐教学创新路径探究 　　摘 要：随着时代的进步，科学事业的发展，信息传媒的快速更新，国家提出要对教育事业进行新课程改革。为了培养适应时代发展的人才，传统固化的教育模式和方法已然失去优势。面对90后的高中生，音乐教学需要发展个性打造多元，如何使高中音乐教学既照顾到学生的个性需求，又能确保教学质量，这是高中音乐教师团体共同面对的棘手问题。在这种情况下，从教学实际出发，进一步探究新课程改革下高中音乐教学的创新路径，该文就当今高中音乐教育的现状和高中音乐教学改革创新的新路径进行探讨，致力于新课程改革下的高中音乐教学交流，打造更好的高中音乐课程，为高中音乐教学改革的进一步发展提供借鉴 关键词：新课程 高中音乐教学 创新 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）10（b）-0155-02 新课程改革以人为本为核心理念，平等对待全体学生，尊重学生的个性需求，让每一个学生全面健康发展 在应试教育的阶段下，高中音乐教学面对着众多的挑战乃至于压迫。就本身而言，高中音乐教学模式固化，缺乏生机活力；就外界来说，高考的压力以及众多科目的设置使学生难以有精力来学习和创新音乐。没有足够多的时间就必然影响音乐教学的改革创新。新课程改革形势下高中音乐教学创新必须彻底改变传统的教学模式，跟随时代发展的脚步，充分地以学生为中心，满足高中学生