有效利用错题提高小学数学教学质量.docVIP

有效利用错题提高小学数学教学质量 　　【摘要】错题是学生在数学学习中不可避免的问题，教师从学生出现的错题中可以直观地了解学生学习中出现的问题.但分析小学阶段数学学习现状可以发现，部分学生在面对同一类题型时常犯相同的错误.如何避免这样的问题，进而有效利用错题以提高小学数学教学质量成为很多数学教师关注的话题. 【关键词】利用错题；提高；小学数学；教学质量 在小学阶段，学生普遍认为数学最难.其原因在于小学阶段学生思维浅显，时常无法理解数学中大量且抽象的数学概念.由于对数学概念的不理解，很多学生即使在面对同样类型的数学题时依旧频繁犯错.针对这样的情况，相关数学教师应积极立足于当前小学数学教学现状，利用错题找出解决方法以促进小学数学教学质量的提升.如何有效利用错题来提高小学数学教学质量呢，笔者提出以下几点建议： 一、归纳总结，建立错题库 在传统的小学数学教学中，面对错题时，通常教师会在批评学生之后一遍又一遍为学生多次讲解，之后让学生订正错题，并使其保证不再犯相同错误.但这样的处理效果往往不佳.对此，为有效利用错题提高小学数学教学质量，促进学生数学学习效率的提升.教师可以鼓励学生将自己的错题进行归纳总结，然后建立出一个错题库，以便学生将所学知识点更好地串联起来. 以“统计”这部分内容为例，教师在讲完这部分内容后，首先可以带领学生将所学内容进行归纳总结，在保证班级学