1月10日四年上、下午写四季.ppt

同学们好，我是你们的“苹果老师” 写四季 温暖的春天 柳树发芽 冰雪融化 桃花、迎春、玉兰等争相开放 冬眠动物醒来 燕子从南方飞回北方…… 名家链接 朱自清《春》 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 比一比，看谁记得多。 （1）关于春天的词语乍暖还寒、草长莺飞、春光明媚、春暖花开、鸟语花香、惠风和畅、柳绿桃红、万木萌发、生机勃勃、和风细雨、柳暗花明 诗句：绿肥红瘦（李清照词《如梦令》 流水落花春去也，天上人间。（李煜词《浪淘沙》） 描写春天的诗句 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐 贺知章《咏柳》 阳春布德泽，万物生光辉。 ——汉 乐府古辞《长歌行》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》 竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。——宋 苏轼《惠崇春江晚景二首》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋 朱熹《春日》 乱花渐欲迷人眼。浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》 如何抓住特点写景物1、要善于捕捉景物的特征2、观察要全面调动感觉器官(视听嗅觉）3、注意多种修辞方法的应用4、善于运用联想和想象5、融情于景，情景交融（一切景语皆情语） 炎热的夏天 知了长鸣 绿树成荫 荷花映水 冰棒、西瓜敞开吃 海滨、游泳池人头攒动…… 描写夏天的古诗 晓出净慈寺送林子方 【宋】 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 比一比看谁记得多(2)关于夏天的词语：寒来暑往 暑气熏蒸 烈日炎炎 烈日中天 骄阳似火 火轮高吐 汗流浃背 田地龟裂 鸟语蝉鸣 万亩葱茏 枝繁叶茂 莲叶满地 凉爽的秋天 天高云淡 树叶飘落 大雁南飞 菊花盛开 果实成熟 田野里一片金黄 (3)关于秋天的词语秋色宜人、瓜果飘香、硕果累累、秋实累累、谷穗金黄等 寒冷的冬天 雪花纷飞 北风呼啸 河水结冰 梅花盛开 松树依旧是绿色 人们穿上棉衣等 (4)关于冬天的词语： 银装素裹、千里冰封、 天寒地冻、朔风凛冽、 寒冬腊月、漫天飞雪、 瑞雪纷飞、酷暑严寒等 作文小子来支招第一步：写什么1、要写自己喜欢的，感受最深的那个季节。让我们能感受到这是个快乐季节，难忘的季节，美丽的季节。总之要有个理由，让你来写这个季节。2、也可以描写四季的景物，但是要通过景物描写来突出你所写内容的特色，而不是仅仅为了写四季景色。 第二步：找材料1、抓住季节的特点。如：天气上的变化：春天的温暖，夏天的炎热，秋天的凉爽，冬天的寒冷。2、一年四季，春夏秋冬景物上的不同。 第三步：怎么写开头：交代你所要写的季节。如：春天到了，风儿轻轻的抚摸着柳树姑娘的面颊，把嫩嫩的柳芽从睡梦中引出来。中间：运用多种修辞手法对所写季节的景色进行描写如：比喻、拟人、排比、夸张等。如：雪花像一只只调皮的蝴蝶，飞舞着，飘落在树上，飘落在屋顶上，飘落在我仰起的小脸上，好凉好凉。最后：升华主题，表达自己的内心情感。如：到处充满了欢声笑语，整个校园沉浸在欢乐之中。 第四步：写得妙一、留意观察，抓住不同季节的主要特征。二、要善于表达真情实感。三、描写四季的景物，要有顺序。（描写静物要有一定的顺序，可以按时间顺序，也可以按空间顺序，由远及近，由此及彼） 描写夏天的段落1、 万物葱绿的春天过去了，弹指一挥间。6月22日到了，太阳直射立于北回归线，夏天这个流火的季节又来到了。夸张2、 夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗；一会儿乌云密布，狂风怒吼；一会儿瓢泼大雨，倾盆滂沱；一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。（排比）夏天就如同孩子的脸，没有征兆地变换着。3、 夏天是一个突飞猛进的季节。一切都在肆无忌惮地疯长，尤其是那夏天的绿色，又浓又密，霸占得漫山遍野，虽然是映衬着花朵，但事实上却是”绿肥红瘦“。雨后的春笋一夜之间冒出大地，竹子快速成长，关节胀得直响，（拟人）原上芳草，凄凄离离，林间参天大树又增加了一圈年轮。 描写秋天的段落1、秋天到了，天空蓝得透明，像一块蓝玻璃，上面还飘着雪一样白的花朵；（比喻）在那白云下面，