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浅析初中数学高效学习四种有效方式 　　摘 要：聚焦学案导学教学模式下的初中数学课堂，了解目前数学课堂的探究情况和探究水平，进而指导初中数学教师通过适当的方式方法能在使用学案教学的课堂环境下科学有效指导学生进行探究学习，使其高效、广泛地展开，提高数学成绩，促进学生的成长 关键词：初中数学 课堂探究 小组合作 中图分类号：G633.6 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0079-01 1 优化学案设计，精心设置探究问题 学案是教师依据学情、教学目标、教学内容等对教材进行二次加工创作，集体备课研究的成果，它源于课本而又高于课本，核心是引导学生进行探究。学案的优劣，直接影响着学案导学教学的效果以及学生的学习活动，所以要提高学生的探究能力和课堂探究水平，首先要??化学案设计，精心设置要研究、探索的问题，再利用问题引领，“以问托思，因问造势”，提高学生的探究能力。让学生亲身经历发现概念、公式、定理等的形成过程，鼓励学生对它们进行验证甚至推广，实现知识的再创造过程 2 重视小组合作学习 学案导学教学模式的重要特色之一是采用小组合作学习的方式，在独自一人无法完成学习任务时，学生可以向他人寻求援助，小组成员可在合作探究中进行优势互补，再通过整个小组共同认真思考讨论、分析问题，最终达到共同解决数学疑难问题的目的。学案导学采用的是“组间需同质、