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浅析在初中化学教学中如何培养学生创新精神及实践能力 　　中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）12-0297-02 “以学生为本”是新课程改革的基本思想，探究性学习是新课程实施的一个热点，自主学习是一种让学生主动参与学习的学习方式。在新课程实施过程中，学生自主探究学习能力的形成依赖于教师有意识地按照能力形成的规律，去创设适宜的教学情境，并通过一些相应的主体活动才能获得知识与技能。化学学科的特点是开展化学实验的探究，让学生”模拟”科学家去探索问题，养成良好的思维品质，培养学生的观察、思维、操作、想象能力，使学生积极主动去获取知识，激发兴趣，培养创新精神和实践能力 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。”面对世界科技飞速发展的挑战，化学作为素质教育的基础学科，在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。因此，作为中学化学教师，只向学生传授教科书上的知识是远远不够的，我们要用新思想、新理念、新内容、新形式、新方法来组织教学，创造一个和谐、宽松、友爱、平等的教学气氛，为培养学生的创新精神和实践能力奠定良好的基础 1.创建和谐师生关系，培养创新精神 教师是学生学习的促进者和帮助者，在教学设计时，要融入学生思维，融