人教版数学一年级上册教材分析杨红杰.pptVIP

交换加数位置，和不变 如：3＋9＝9＋3＝9＋1＋2＝12 最常用的“凑十法”是看大数分小数。 如：9＋4= ? ,看到9想到1，4分成1和3。9加1得10，10加3得13。所以9＋4=13。 8＋6＝ ? ,看到8想到2，6分成2和4。8加2得10，10加4得14。所以8＋6=14。 全册重、难点：教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。 全册课时安排：共计约61课时 数一数………………………………………………约1课时 比一比………………………………………………约2课时 1—5的认识和加减法………………………… 约10课时 认识物体和图形…………………………………约3课时 分类…………………………………………………约2课时 6—10的认识和加减法…………………………约21课时 11—20各数的认识………………………………约4课时 认识钟表……………………………………………约2课时 20以内的进位加法………………………………约12课时 总复习………………………………………………约4课时 * * 义务教育课程标准实验教科书 数 学（一年级上册） 教材分析 高新一小 杨红杰 全册教学目标： 1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0——20各数。 2．初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4．认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7.初步了解钟表，会认识整时和半时。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9.认真作业、书写整洁的良好习惯。 10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 教学内容：第2——5页（数一数） 第一单元的教学目标： 1.在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2.通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3.和学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4.激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学建议 第一：注意培养学生观察兴趣。 第二：充分利用教材的资源。 第三：注意结合教学，渗透思想品德教育。 单元教学内容：第6―――13页（比一比） 第二单元的教学目标： 1.使学生会比多少、比长短和比高矮，掌握自己认为适用的比较方法，知道多少，长短和高矮是比出来的。 2.通过学生操作、观察等活动，培养学生观察、操作、语言表达和收集处理信息的能力　。 3.在与他人合作中获得成功的体验，初步形成合作交流的意识。 4.在解决实际问题中，感受数学与曰常生活的联系。