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浅析德育在小学个性化教育探究及设计中思考及创新 　　摘要：教育能给予学生的除了知识上的的积累更重要的是在做人做事，对待生活的乐观健康的心态引导。从小学的教科书安排的内容到中学里大纲的要求，都无不体现这一点。小学六年的时光是学生在求学路上重要的阶段，六年路之长给学生的价值观、道德观都有着潜移默化的作用。德育教学在各方面都渗透思想品德教育，已达到”教书育人”的目的。面对商品经济带来的冲击及教育本身存在的问题，在德育教学中如何渗透德育教育呢？我认为只要充分利用教材，潜移默化地对学生进行德育渗透，就能达到”润物细无声”的效果 关键词：德育；个性化教育；思考与创新中图分类号：G621文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0033-02德育是一个人学会接触社会、学会做人、学会做事首先要考虑的第一要务。良好的德育不仅可以促进一个人的学业发展，更是未来为人处世、工作能力、交际能力好不好的一个重要衡量指标。比如说，良好的德育会让人在生活中喜爱帮助他人，做事有自己的原则与底线，工作中个人交际处理得当，对于工作的更高层次的发展提供动力。就比如，现在的老人摔倒应不应该扶，就是一个考验人道德的问题，是一个人德育好不好的表现。有较好德育的人他的生活一定是幸福的，朋友一定是友善的 但是，一个消极堕落的思想，对于人生的危害也不言而喻。很多人平时脑袋特别聪明，但是因为德育的境界不够高，