全国第三届说课标说教材大赛课件1.pptVIP

人教版高中语文 必修课程 古代诗歌专题 山东省莱阳市第九中学 韩春红 必 修 选修 阅读鉴赏 表达交流 梳理探究 名著导读 诗歌 与 散文 小说 与 戏剧 新闻 与 传记 语言文字应用与探究 文化论著选读 与 专题研讨 高中语文 古代 诗歌 总纲： 说课标 说教材 说建议 一、说课标 应用与拓展 思考与领悟 积累与整合 感受与鉴赏 发现与创新 课程目标 学习鉴赏方法 ，把握艺术特性 理解内涵 ， 领悟艺术魅力 创作诗歌，交流体会 多角度发现，获得新体验 背诵名篇，丰富积累 内容标准 过程和方法 知识和 能力 情感态度和 价值观 感受意境形象 加强诵读涵咏 内容赏析 理解思想内涵 领略时代精神 整体感知 二、说教材 人 教 版 苏 教 版 时间线索 22首 诗歌 彩色插图底板朦胧 专题 线索 11首 诗歌 白纸黑字没有底板 编写特点 诗题 作者 朝代 念奴娇赤壁怀古 苏轼 北宋 永遇乐京口北固亭怀古 辛弃疾 南宋 离骚 屈原 战国 蜀道难 李白 盛唐 登高 杜甫 盛唐 琵琶行 白居易 中唐 锦瑟 李商隐 晚唐 虞美人 李煜 南唐 蝶恋花 晏殊 北宋 雨霖铃 柳永 北宋 声声慢 李清照 南宋 人教版 苏教版 单元导读 正文解读 研讨与 练习 专题 导语 板块 编写体例 及目的 思考训练 第三专题??????历史的回声（文本研习）　　◎ 后人之鉴　　六国论／苏洵　　阿房宫赋／杜牧　　◎ 千古江山　　念奴娇·赤壁怀古／苏轼　　永遇乐·京口北固亭怀古／辛弃疾　　◎ 永志不忘 　　落日／朱启平　　勃兰特下跪赎罪受到称赞 内容结构 唐代 诗歌 先秦到南北朝的诗歌 《诗经》两首 《柳永词两首》 《蜀道难》 《锦瑟》 《马嵬》 宋代诗歌 《琵琶行》 《离骚》 《孔雀东南飞》 《诗三首》 望海潮 《采薇》 《氓》 《秋兴八首》 《归园田居》 《短歌行》 《李清照词两首》 《苏轼词两首》 《辛弃疾词两首》 定风波 水龙吟登建康赏心亭 永遇乐京口北固亭怀古 醉花阴 《涉江采芙蓉》 《杜甫诗三首》 《李商隐诗两首》 《登高》 《咏怀古迹》 雨霖铃 念奴娇赤壁怀古 声声慢 宋代诗歌 宋代诗歌 宋代诗歌 横向整合古代诗歌 必修②先秦到南北朝诗歌 必修③唐代 诗歌 必修④宋代 诗歌 《氓》重叙事，《采薇》重抒情。《离骚》节选部分感情最浓烈。《孔雀东南飞》是汉乐府作品，是古代最长叙事诗。《涉江采芙蓉》为“古诗十九首”之一，自然质朴，《短歌行》是用乐府旧题创造的四言诗，情感真实，《归园田居(其一)》在组诗中有总括的性质，感情表现最鲜明。 《蜀道难》《秋兴八首（其一）》《咏怀古迹（其三）》《登高》《琵琶行》《锦瑟》《马嵬》 唐代诗苑百花竞放。李白豪迈飘逸，杜甫沉郁顿挫，白居易关心民生，李商隐抑郁不得志。 《望海潮》《雨霖铃》《念奴娇赤壁怀古《定风波》《水龙吟登建康赏心亭》 《永遇乐京口北固亭怀古》《醉花阴》《声声慢》 柳永擅写离别相思、男欢女爱，李清照屡经家国之难，作词善于出新，苏轼是诗文大家，风格刚健，辛弃疾一世坎坷，始终洋溢着一派爱国激情。 《氓》《采薇》《离骚》《孔雀东南飞》 《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居（其一）》 必 修 选 修 时间顺序 三部曲编排 三个 单元 30篇 鉴赏 角度 纵向整合 四板块编排 知人论世、 缘景明情、 吟咏诗韵 赏析指导、 赏析示例、 自主赏析、 推荐作品 三个 单元 22篇 三、说建议 加强 诵读 教学建议 教师 “同课异构” 学生上台鉴赏诗歌 搞好 合作探究 专家 亲临指导 评价建议 背诵 数量 评价 比较 鉴赏 评价 分类 分题型 评价 语言型 情感 主旨型 形象型 意境型 观点型 高考诗歌考查 技巧型 炼字炼句型 作用型 （2012全国卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（８分） 落　叶 修睦 雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。 几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。 ［注］修睦：晚唐诗人。 （１