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浅谈初中英语教学中文化意识培养途径 　　【摘要】语言与文化两者之间是相辅相成、不可分割的一个有机整体，语言与文化之间的关系要求语言教学离不开文化教学的辅助。英语作为一门外来语言，其背后隐藏的文化因素对于初中生来说了解较少、认知不足，且难以掌握、难度较大，是初中英语课程教学的重点。笔者主要对初中英语教学中如何培养学生的文化意识作浅谈，并列举出部分恰当的途径 【关键词】初中英语教学 文化意识 培养途径 在初中教育阶段，学生在学习英语知识过程中通常遇到文化障碍，在应试教育理念下教师往往把侧重点和关注点放在英语语法、技能训练上，文化教学被忽视，使得出现文化缺失现象。在新课程背景下，初中英语教师在讲授理论知识时要适当进行文化教学，注重培养和发展学生的文化意识，以免他们出现交际冲突和交际失败等问题，真正学习好英语语言 一、利用英语词汇学习，培养学生文化意识 在初中英语课程教学中词汇蕴涵着丰富的文化信息，教师首先可利用词汇教学进行文化渗透，培养学生的文化意识，让他们借助基础性语言知识学习英语文化。初中英语教师在具体的词汇教学中，除教读、记忆和拼写之外，还需深入挖掘文化信息，让学生从多个侧面理解词汇的含义，以及掌握词汇背后的文化因素。同时，教师需意识到在词汇教学中进行文化教育的作用和价值，帮助学生深入认识和理解英语词汇，能够正确运用到交际中 比如，在教授“Why do yo