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浅谈初中英语定语从句典型错误 　　【摘要】在初中英语中定语从句的内容占据了较大的份额，但是很多学生在掌握定语从句的相关知识时，容易触犯一些较为常见的错误，从而大大的阻碍了学习效率的提升。本文主要对关系词使用不当、宾语重复、whose 使用不当等方面进行分析，针对其中较为普遍的错误，举出典型的案例，并对其进行深入研究，提出相关的解决方案，以此来促进初中英语教学质量的提升 【关键词】初中英语 定语从句 典型错误 为了提升初中生学习英语的质量，首先要让学生灵活的掌握定语从句的相关知识。但是，学生在学习定语从句的时候，存在一定较为常见的问题，这无疑给学生的英语学习造成了严重的影响 一、关系词使用不当 在很多中学生的观念中，所谓的定语从句，其中的先行词主要限定在地点名词或是代词的范畴中，在定语从句中关系词一般都是where 或者when，但是定语从句的实际使用状况却不是这样。对关系词起到决定性作用的词语通常是定语从句中的谓语动词，如果在定语从句中谓语动词的后面没有相应的宾语或是及物动词进行修饰，一般需要使用that或者which 来来进行代指，用于表示宾语的含义 二、宾语多次使用 很多学生在仿写定语从句的时候，有时对多次使用宾语。该情况的出现主要表现在定语从句自身的谓语动词后面已经有了宾语进行修饰，但是学生又刻意的加入关系代词来来充当该句的宾语，这样一个句子中就