1.2第二节文言实词整合.ppt

第一章 文言文知识梳理 7．下列加点词语的用法和意义不同的一组是(　　) [解析]A均为代词，你、你们。B均为连词，表假设，如果。C动词，比得上，如；表假设，如果。D均为代词，你。 [答案]C 8．下列加点词语的用法和意义不同的一组是(　　) [解析]A、B、D为助词，在动词前同动词组成“所”字结构。C名词，处所；介词，与“为”一起表被动。 [答案]C 9．下列加点词语的用法不同于其他三项的一项是(　　) A．师者，所以传道受业解惑也。 B．此吾所以敢率性就死不顾汝也。 C．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 D．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 [解析]A表凭借，用来……的方法。其余表原因，……的原因。 [答案]A [解析]A表被动，被；介词，为了。B动词，形成；介词，向、对。C介词，替；动词，作为。D均为助词，表示疑问或反诘。 [答案]D 10．下列加点词语的用法和意义都相同的一组是(　　) 11．下列加点词语的用法和意义都相同的一组是(　　) [解析]A均为兼词，相当于“于之”、“于此”。B代词，哪里；句末语气词，反诘语气，呢。C代词，之；句末语气词，表肯定。D句中语气助词，表提顿；助词，形容词或副词词尾，相当于“然”，……的样子、……地。 [答案]A 12．下列加点词语的用法和意义都不同的一组是(　　) [解析] A均为助词，表判断。B均为句中助词，用在主谓之间，表停顿。C均为助词，用于句末，表感叹、肯定。D句中助词，用在主谓之间，表停顿；助词，表肯定和感叹语气。 [答案]D 13．下列加点词语的用法和意义都不同的一组是(　　) [解析]A均为介词，因。B动词，认为；介词，把。C均为连词，表修饰。D均为介词，表时间，在。 [答案]B 14．下列加点词语的用法和意义都相同的一组是(　　) [解析]A介词，依据；介词，因。B介词，表凭借，依据；名词，机会。C动词，继承；连词，于是。D介词，趁此、趁机。 [答案]D 15．下列加点词语的用法和意义都不同的一组是(　　) [解析]A均为介词，跟、同。B均为介词，表比较，比。C均为介词，对于。D介词，表被动；介词，在。 [答案]D 16．下列加点词语的用法和意义都相同的一组是(　　) [解析]A介词，跟、同；连词，和。B介词，替；动词，给。C介词，跟、同，有比较义。D动词，给；助词，同“欤”，表疑问或反诘语气。 [答案]C 17．下列加点词语的用法和意义都不同的一组是(　　) [解析] A均为连词，表承接。B均为连词，表假设。C前者为连词，表转折，却；后者为副词，表判断。D均为连词，表选择。 [答案]C 18．下列加点词语的用法和意义都不同的一组是(　　) [解析]A均为助词，……的(人、东西、事情)。B均为助词，前者表提顿，后者置于数词后面，无意义。C用做“若”、“似”、“如”的宾语，译为“……的样子”。D均为助词，前者是定语后置的标志；后者是判断的标志，用在主语后，表提顿。 [答案]D 19．下列加点词语的用法和意义都相同的一组是(　　) [解析]A动词，到；人称代词，我。B均为指示代词，这、此。C结构助词，定语后置的标志；代词，在否定句中，前置。D结构助词，取消句子的独立性；音节助词，用在时间词或动词后面，起调节音节的作用。 [答案]B 20．下列加点词语的用法和意义都不同的一组是(　　) 语 文 基础过关训练 重点虚词积累 第二节 文言虚词整合 【重点虚词积累】 《考试大纲》中列出了18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。下面分门别类说明： 一、而 1．连词 (1)表并列关系，一般不译，有时可译为“又”。 如：其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。 (2)表承接关系，可译为“就”、“接着”，或不译。 如：余方心动欲还，而大声发于水上。(《石钟山记》) (3)表递进关系，可译为“并且”、“而且”。 如：君子博学而日参省乎己。(《劝学》) (4)表转折关系，可译为“但是”、“却”。 如：位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。(《触龙说赵太后》) (5)表假设关系，可译为“如果”、“假如”。 如：死而有知，其几何离。(《祭十二郎文》) (6)表修饰关系，连接状语和中心语，相当于“地”、“着”等，或不译。 如：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。(《劝学》) (7)表因果关系，相当于“因而”。 如：夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。(《病梅馆记》) 2．代词 (1)用于第二人称代词，一般作定语，译为“你的”。 如：而翁归，自与汝复算耳。(《促织》) (2)此，这样。 如：同是被逼迫，君而妾亦然。(《孔雀东南飞》) 3．助词 附在其他词上。 (1)表时间，“既而”、“俄而”、“已而”、“而后