“动手做”能力开发课程.ppt

课程目的：着力培养儿童能力 Page ? * 学习能力 实践能力 创新能力 着力培养 器材 课程 教学服务 课程理念：玩中学，一生受益 Page ? * 搭建事物，体验快乐 亲自动手，解决问题 认知事物，获取新知识 玩中学 器材 课程 教学服务 教学模式：4C学习模式 Page ? * 器材 课程 教学服务 联系(Connect） 已有的“知识库”和新知识联系起来 延续（Continue） 渴望更多知识，引入新的“联系”阶段 建构（Construct） 动手建构事物同时也在脑海中建构知识 反思（Contemplate） 对建构的事物进行思考、讨论和调整 教学服务 Page ? * 器材 课程 教学服务 Page ? * 合作共赢，构建未来 胡松球工作室 Page ? * 学习原理 Page ? * Page ? * 问题解决能力 创造力 团队协作 沟通能力 独立思考能力 乐高教育资源，帮助学生提高 Page ? * 乐高玩具系列 Page ? * 乐高教育系列 8+ 10+ 3+ 6+ 大学阶段 高中阶段 初中阶段 小学阶段 幼儿阶段 教育套装 Page ? * Thank you * * * * * * * * * * * * * * * * * * 联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)和延续(continue)， * * * “动手做”能力开发课程 乐高教育的发展 Page ? * 乐高公司 乐高教育 Page ? * 乐高产品 8+ 10+ 3+ 6+ 玩具套装 教具套装 青少年在不同成长阶段的教育资源 乐高教育资源，旨在帮助学生提高 Page ? * 乐高教育给中国孩子带来了什么？ Page ? * 知识、能力都是孩子成长所必须的 语文 数学 英语 物理 化学 解决问题的能力 观察能力 创新能力 实践能力 社交能力 Page ? * 能 力 知 识 但是，我们的教育忽视了什么？ Page ? * 知 识 能 力 能力的培养不会从读书中获得 Page ? * 能 力 读书 动手 乐高教育带来了能力的持续提升 Page ? * 能力 知识 “玩中学”培养解决问题能力 获取新知识 沟通能力 合作能力 创新思维 解决问题 做中学 传统教学 单个能力 解决问题能力 学生参与度高 老师参与度高 能力在“玩”中不断提升 乐高教育给培训机构带来了什么？ Page ? * 乐高教育带来更多的商业价值 Page ? * 增强客户感知，提高父母满意度 Page ? * 满意度 父母看到孩子学习主动性 （课程乐趣） 父母看到孩子在快乐中成长 （玩中学） 父母看到孩子能力提升 （问题解决能力） 父母看到孩子学会相处 （沟通合作） 父母与孩子一起玩乐 （亲自课程） 提高公司形象，提升竞争力 Page ? * 营造具有乐趣的教育空间 丰富知识与技能的培训体系 提升孩子-家长-机构三赢局面 获得商业机会，带来经济效益 Page ? * 望子成龙的教育需求 培养能力的培训需求 创新思维的社会要求 顺应儿童天性的“玩中学”教育理念 培养解决问题能力的教育价值 我们的结合点在哪里？ Page ? * Page ? * 不管你是刚开始接触机器人技术的新手老师，还是准备把实践性学习引入课堂的经验丰富的老师， 只要你希望成功把乐高教育产品成功地引入课堂，胡松球工作室各种你所需要的工具，提供个性化的辅导方案、专业的现场辅导，帮助老师们更好地利用乐高教育套装。 我们拥有专业的开发方案，用于帮助你最有效地使用乐高的教育资源。 胡松球工作室 团队介绍 Page ? * 团队介绍 Page ? * 曾中国移动、中国电信、国家电力等省市企业提供管理咨询服务，具有丰富的管理咨询经验、培训经验、项目管理经验 胡松球（组长） 蔡东良 先后在企业管理咨询行业及乐高教育行业工作多年，擅长客户服务、服务营销、乐高教育，具有丰富的培训经验 赖思谋 具有资深乐高教育工作经验，优秀乐高机器人讲师，培训经验丰富，高达90%续班率，深受学生和家长喜爱 谢紫珊 5年乐高教育资深经验，深厚的儿童教育理论和培训背景，优秀培训师及优秀乐高机器人讲师 黄钧强 项目策划 项目团队 培训团队 团队业绩 Page ? * Robocup青少年机器人世界杯中国区选拔赛，中学组冠军 东莞科学馆大篷车校园巡回展 Robocup青少年机器人世界杯广东省选拔赛小学组冠军、亚军、季军，中学组冠军 深圳机器人大赛小学组创意赛三等奖 Robocup青少年机器人世界杯决赛中学组救援比赛，冠军 深圳机器人大赛小学组FLL工程挑战赛，第三名 中国机器人大赛深圳市常规赛小学组火炬传递项目冠军、广东省赛一等奖； Robocup 青少年机器人世界杯广东省选拔赛小学组救援比赛，冠军、亚军 R