19月亮上的足迹课.ppt

说课内容 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学方法 五、课前准备 六、教学流程 七、教学反思 教 法 1、激发兴趣法 2、问题导引法 3、指导归纳法 4、延伸拓展法 学法 1、用圈点批注法做预习笔记； 2、指导学生进行小组合作与交流； 3、指导学生上网搜集有关登月行动的资 料，动手做一些与月亮有关的手工作品或图片； 4、指导学生以“我知道的月球”为话题，开展交流活动。 教学环节 1、激趣导入，引出文题。 2、速读浏览，整体感知。 3、合作探究，深入理解。 4、延伸课外，拓展训练。 听录音思考问题： 1、人类是什么时候第一次登上月球的 是哪个国家的哪位宇航员第一个踏上月 球？ 2、月球和地球相距多远？ 3、火箭和飞船的名称分别是什么？ 4、宇航员登月成功后做了哪几件事？ 5、本文采用什么顺序记叙了什么过程？ 遥望月球 运载火箭 阿姆斯特朗 出发前合影 发 射 走出登月舱 布设仪器 月岩勘测 插上美国国旗 课文品评 1、按时间顺序清楚明白、有条不紊地叙述事件。 2、恰当地描述，叙述中有议论。 3、用数字说明。 辩论时刻 据报道为了这次登月，共有40万人、2万多家公司投入其中，耗资239、15亿美元，消耗大量的人力、物力、财力，却只运回了几百斤的月岩、月壤，到底值？还是不值？ 你对月亮知多少？ 1、按兴趣分成协作小组； 2、各小组到网上搜集资料或卡片，并尽量制作成课件； 3、各小组从不同角度交流查阅到的资料，如： A、星空奇观 B、月球之迷 C、中国航天 D、登月计划 E、阿波罗之旅 F、登月图集 一级火箭分离 二级火箭分离 箭船分离 杨利伟 研讨： 为什么说人类第一次登月“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，是人类探索太空的里程碑？人类探索太空的未来前景如何？ * * * * * * * * * * 月亮上的足迹 贾家初中 张臣玉 教学目标 1、学习本文用平实的语言真实而完整记录重大事件的方法。 2、理清文章思路，了解人类登月的知识。 3、体会文末警句含义、感受崇尚科学、 勇于探险的人文精神。 4、合作探究宇宙太空的奥秘。 5、培养学生收集资料，拓展科学知识的意识及能力。 请同学们出示小制作和图片并交流 海上生明月 天涯共此时 情人怨遥夜 竟夕起相思 但愿人长久 千里共婵娟 宇航员登上了月球后做了哪几件事 ? 1.检查登月器的着落情况. 2.采集月壤和月岩样本. 3.树立登月纪念碑. 4.安装各种仪器进行科学探测. 5.插上美国星条旗. 6.与美国总统通电话. 请将登月的全过程画一张示意图，并简要说明 登月的过程可分为几个阶段 1.登月准备 2.飞船升空 3.登月成功 4.登月归来 * * * * * * *