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班主任 锐普 追逐繁星的孩
为爱所支配的知识是教育者所必需的,也是他的学生所应获得的。在低年级,对学生的爱是最重要的爱;到高年级,热爱所传授的知识,就逐渐成为必要。
——罗素
浅谈如何当一名合格的班主任
教育别人 提高自己
导言
班主任因其特殊的使命,特殊的地位,特殊的身份,越来越为人们所关注。班主任工作饱含太多的诗意与艰辛、太多的获得与奉献、太多的追求和跋涉、太多的责任和义务……
教育之爱在班主任中流淌不息,教育使命在班主任生命中延续不止。
在教育的路上,启迪蒙昧的心灵,点亮人生的路灯。
在清贫中坚守责任,在坚守中甘于奉献,在奉献中无怨无悔地传承者人类的文明,殚精竭虑地培育着祖国的未来。
为什么要当班主任?
喜欢当班主任的原因
要教育别人,先提升自己
学会欣赏自己——调试好自己的心态
设计职业生涯——规划好自己的发展
冷静掌握抉择——控制好自己的情绪
运筹帷幄之中——制定好工作的计划
绝不能做判官——把我号自己的角色
习惯决定成败——不断提高自身修养
1
2
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4
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学会欣赏自己
人性中最深刻的禀赋,是被人欣赏的渴望。
——威廉·詹姆斯
学会欣赏自己——调试好自己的心态
消除攀比心理,看得起自己
更多发现自己的长处
积极地悦纳自己,自信地展示自己
多关照内心,注重心灵成长
设计职业生涯
教师为什么要设计职业生涯?
没有规划的交通意味着拥堵,没有规划的城市意味着混乱。没有规划的人生长满了凌乱的野草,让我们无法欣赏生命田园里优美的风光,无法收获成功的果实而抱憾终生。
——郑立平
如何设计职业生涯
冷静掌握抉择
如果有人问我:“当班主任最需要什么?”我会说:“好脾气!”
——郑立平
沉着冷静,尽可能站在学生教育考虑问题
学会分析,做细致的研究
学会借助学生的监督,诚心完善自己
1
3
2
制定好工作的计划
“急难险重必须到位,事务连绵终日疲惫;一日三餐时间不对,学生纠缠心力交瘁;花样检查仓促应对,各种评比让人崩溃”
凡事预则立不预则废
制定好工作的计划主要内容
班级奋斗目标
班级奋斗目标的制定方法
前置引领法
民族协商法
行动完善法
制定班级奋斗目标应注意问题
选准突破口,通过突破口打开集体建设的局面
主义奋斗目标的首因效应,第一个目标的激励作用。
目标的确定必须实事求是,与班级学生的实现目标的基础和能力相适应
班级奋斗目标的可分解性
师生基本情况分析
学生籍贯、性别、年龄、体质等
学生在思想品德、学习、行为习惯等方面的基本情况
家庭环境的综合情况
具体任务与活动安排
HOW
WHAT
WHY
绝不能做判官
在班主任角色问题上,国外的许多教育历年值得我们关注、学习。
据说在美国盐城奥运会时,中国代表团层到当地一所学校访问,并少去了许多中国手工书包,说是要送给最优秀的孩子,可这下却难倒了校方,因为他们自己根本就不知道谁是最优秀的孩子。在她们看来,每个学生的成长都是发展变化的,如果给他戴上一顶“最优秀”的帽子,无论是对她还是其他学生都是一种伤害。可能TOM篮球出色,Jack手工不错,John写作很好,他们都是最优秀的学生。
举例
结论:中国是以单一的学习成绩为标准,而美国是以多元评价为核心。
习惯决定成败
阅读的习惯
正确地教育我们自己,非常重要。关切我们自己的再教育,远比为了孩子的未来幸福和安全焦虑来的迫切
——克里希纳姆齐《一生的学习》
反思的习惯
经验+反思=成长
“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就可能成为名师”。
放权的习惯
有这么一首诗:
打开笼门
让鸟儿飞走
也把自由还给鸟笼
规则的习惯
有人说:管不住自己时间的人,大都会成为别人管理的对象。
名师之所以是名师,就在于他们都拥有良好的习惯。如果说性格决定命运,而习惯则养育了性格!
习惯决定成败
研究的习惯
“读书”和“研究”
——苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》
施爱的习惯
一句好听的赞词,能使我不吃不喝活上半个月。
——马克·吐温
发自肺腑的爱。
合作的习惯
我们知道个人是微弱的,但是我们也知道整体就是力量。
——马克思
关注细节的习惯
“天下大事必做于细,天下难事必做于易”。
——老子
把简单的事情做好就不简单。
——海尔总裁张瑞敏
名师之所以是名师,就在于他们都拥有良好的习惯。如果说性格决定命运,而习惯则养育了性格!
教育的宗旨是培养完全扽人,完全的人是能力全面发展并且和谐的人,美育的意义在于:即使人的感情发达精神完美,也是促进德育智育的有效手段。
谢谢
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