2013高考导航数学第三章第7课时.pptVIP

本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 【题后感悟】　判断三角形的形状，主要有如下两条途径： (1)利用正、余弦定理把已知条件转化为边边关系，通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状； (2)利用正、余弦定理把已知条件转化为内角三角函数间的关系，通过三角函数恒等变 换，得出内角的关系，从而判断出三角形 的形状，此时要注意应用A＋B＋C＝π这个结论，在两种解法的等式变形中，一般两边不要约去公因式，应移项提取公因式， 以免漏解． 互动探究 3．若本例条件变为：(a2＋b2)sin(A－B)＝(a2－b2)sin(A＋B)，试判断三角形的形状． 解：由已知得a2[sin(A－B)－sin(A＋B)] ＝b2[－sin(A＋B)－sin(A－B)]， ∴2a2cosAsinB＝2b2cosBsinA. 由正弦定理，得 sin2AcosAsinB＝sin2BcosBsinA. ∴sinAsinB(sinAcosA－sinBcosB)＝0， ∴sin2A＝sin2B，由0＜A＋B＜π， 得2A＝2B或2A＝π－2B， 即△ABC是等腰三角形或直角三角形． 备选例题（教师用书独具） 例 例4 考点4　与三角形面积有关的问题 备选例题（教师用书独具） 例 (2011·高考安徽卷)已知△ABC的一个内角为120°，并且三边长构成公差为