2011届高考作文专题指导：审题与切题(教学课件).ppt

审题、切题能力 考场作文能力 成文的能力 1、全国材料题的特点： 10年全国一 （教育） 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 图：四猎 鱼 一老鼠 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 全国二 “浅阅读” 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。 甲：什么是浅阅读？ 乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。 乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？ 丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。 丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。 甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？ 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 10年全国新课标卷：人才成长（教育） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 某专家： 高考作文， 应做有针对性评说。 侧重思辨能力考查，语言清通即可。 （法国高考作文题：科技发展推动了社会进步，有没有科学技术解决不了的问题？谈谈科技发展的作用与力量。） 肯定： “品味时尚” “话说90后” 否定： “踮起脚尖” “我有一双隐形的翅膀” 2、抓好材料作文的审题 ——突破展示才华的瓶颈 “举手投足之间”（湖北） “他们”（上海） ——内容、立意不限，好上手，什么都能写 材料作文： 一个角度就是一个立意、一个主题。 “多角度”也有限。学生概括能力差，找不出来。要尽可能教会学生多角度审题，以找到自己能写好的空间。 给材料的作文题又分几种情况： 1、材料后又给话题（文题）的 如：北京 2、从材料中自己找写作角度的 如：全国 3、对材料加以评论的。 如：铜兽首拍卖 明星代言广告 自选角度材料作文题，又分两种： 1、单一角度的（传统材料作文） 2、多角度的，如全国一卷 现在许多模拟题，只得其形，不得其神：如 　　　根据下面一则材料，自选角度，展开联想，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 　　　 一个极地探险家，先后征服了南极、北极，他获得了无数枚勋章，但失去了双脚——被极地严寒冻坏了。到了晚年，一位记者问他：“你是为获得勋章感到自豪，还是为失去双腿感到后悔呢？”老探险家闭上双眼，沉默许久，才喃喃地说：“那洁白的极地荒原，多么令人神往！” 整合：为追求理想，不惜付出代价，不顾世人评说的人生境界（主题） ——材料短，角度单一 作文即举例：著名人士大多如此 学生问“自选角度”，还有什么角度？ ——无言以对 这类题目是旧材料作文，主题单一，对训练审题的发散没好处，副作用大，造成学生思维的束缚。 材料作文的思考过程： 解读材料 [多角度] 概括、抽象出道理（立意）[瓶颈] 联系生活现象（无限），