2011年高考英语试题评析.ppt

2011年高考英语试题（山东卷）分析 2012年高三英语一模试题评析 2012年高三英语一模试题试题 一、试卷特点 二、各部分试题简析 及复习建议 三、复习建议 一、试卷特点 二、各部分试题正答率 外语正答率.xls 三、各部分试题简要分析 1. 听力部分 正答率低的是：7.（35%），8（48%）第六段对话没有听懂，17（49%） 1）试题分析 选材分析 （1) 话题多样化，贴近生活实际 （2) 语料真实 （3) 听力材料长度适中 考点分析 理解主旨和要义 2 小题，获取事实性的具体信息 10 小题，推断有 6 小题，理解说话者的意图、观点和态度有2小题 难度分析 选材情景真实，难易试题比例比较合理，难度合适。 2）教学建议 在高考英语复习备考中，听力教学需要进一步强化，要有效地加强听力能力提高的“三练”，即入题训练（有助于减少紧张感，提高做题速度），入题的持久性训练（训练注意力的高度集中）以及具体信息处理和简单推断微技能的训练。 2. 语法和词汇知识 正答率低的是：21冠词（36%），29动词短语辨析（39%）， 31 情态动词（40%）, 32非谓语动词（25%） 1）试题分析 遵循多年的命题原则，考查目标明确，内容覆盖面广, 注重对基础知识的考查，重点突出，强调了对动词的考查。 ①难度适中、和课标及考试说明强调的重点考查点吻合。 ②和公布的关于教材的一些较难部分语法和词汇的删减说明相吻合：虚拟语气，非谓语动词一些较难的用法、偏难词和低频词等没有出现。 ③ 加大了对于词汇的考查，增加到五个题目（22名词、26动词、27形容词、29动词短语和33副词），这样有利于引导学生抓牢基础。 2. 语法和词汇知识 3）建议 ①近几年的高考此部分的每一道题都规规矩矩，不偏不难不怪。为此，在二轮复习备考中，仍然不能忽略高考高频词汇的复习，包括短语，要适度强化。对语法专题式的事无巨细的总结复习没必要，重点在强化训练中发现问题，及时解决问题。 ②从孤立的知识点、语法条目教学转变为正常的语言学习，英语教学可以有点文化的气息，可充分利用语篇语境，复习语法结构。 ③从高中英语语法和词汇的教学实际来看，该部分的教学与备考要求我们教师通过课堂教学在具体的语篇中或创设合理语境，辅助记忆英语词汇，并帮助学生建立清晰的语法框架，熟悉常用语法结构和词语搭配，并尝试进行使用。 开头前两段，构成相对独立的语境, 理解好这部分十分重要，这是解题的关键。 36. B 前文交待去拜访客户，自然是停下车步行前去。park one’s car“泊车”，stop“使阻止，使停止工作”，强调外来的力量，此处不当。 37. D head up“往前走，走向”；wander“徘徊，来回溜达”；travel“旅行”；look up“仰望，查询”。根据上下文只有D项符合文意。 38. A be located“坐落于，位于”，为表示位置的普通用语。 39. B expected“预料中的”，此处必须通读全文才能正确选出答案。后文是作者的心里活动：在一个寒冷冬天，一个漂亮女士起那么早。和周围的人物环境形成鲜明对比，因此作者担心会遭到调侃，所以“expected”最合乎作者当时的心理活动。 40. D 从下文判断，作者根本就不认识这两个建筑工人。 4. 阅读理解 正答率低的是：57(45%)， 61（31%）， 65（45%）， 70（41%），71（46%） 58小题命题失误，选项A和D都作为正确项处理了。 1）试题分析 比近几年的高考题的阅读量略有提升，设题长度也略有增加。 选材语言特色鲜明，原汁原味，话题新颖，信息量大，融知识性、时代性、趣味性为一体，比较贴近学生生活。 体裁的选择均衡，A篇人物传记类文章，介绍了前苹果公司总裁Steve Jobs的生平事迹； B篇是说明文，介绍了一英语学习网站(onestopenglish)的一个栏目The Staff Room ； C篇是议论文，不能让孩子在无人监管的情况下与狗一起玩耍；D篇属于新闻报道类文章，主要报道了即将召开的20国集团外长会议及会议议题。 3）阅读建