2011年高考英语质量分析会.pptVIP

【存在问题】 （1）找不到错误； （2）找不准错误； （3）找准错误但改不对； （4）答题不规范； （5）答题不合乎题目要求。 【考后启示】 （1）训练学生以语篇为整体、以句子为单位，从 词法、句法和逻辑关系等方面来诊断错误； （2）训练学生从语法着手、兼顾行文逻辑改错， 尤其要从整体上把握短文的时态和语态，学 会分析句子结构，弄清词性与句子成分之间 的关系，掌握常用介词的用法，弄清名词的 可数与不可数，还要弄清上下文的逻辑关 系； （3）告诫学生不要随意改变词义，除了行文逻辑 或逻辑意义出错以外，所改错误大多数是在 同根词上作修改； （4）训练学生规范答题，严格按照题目要求做 题。例如，改错标示要正确，书写单词要工 整、清晰，坚持做到一一对应，识错、纠错 数量要合乎题目要求； （5）将语法学习与改错相结合，将书面表达与改 错相结合，在纠错中不断提高对语篇的校验 能力。 第六部分：书面表达 【命题立意】 ●考查考生根据提示有效地运用所学语言知识清 楚、连贯地传递信息、表达意思的能力。要求 考生能运用所学知识进行书写，能组词成句、组