习,其子女地科学能力越强。则倾向有较佳表现。.PDFVIP

圖表 7. 五個家長因素指標與子女在科 學能力的表現之間的關係 3. 家長在家裡的參與與學生在 4. 家長在學校的參 1. 如家長較滿意（最 科學能力方面的表現有正相關。 與越多，其子女在科 高的四分之一）子女的 家長越積極參與子女在家裡的學 學方面的表現越佳。 學校教育質素，其子女 習，其子女的科學能力越強。 則傾向有較佳表現 。 600 580 567 566 556 560 553 546 540 534 534 528 524 524 現 表 520 力 能 500 學 科 生 480 學 460 440 420 400 家長滿意程度 家長對科學活動的安排 家庭為本的參與 學校為本的參與 學校為本的參與 家長因素指標 底層四分一 第二組四分一 第三組四分一 頂層的四分一 2. 家長在子女十歲時為其 5. 有趣的是，家庭與學校之間的溝通與子女在科 安排較多科學活動，其子女 學方面的表現並無正相關。其家長最常（首四分 於 15 歲時在科學方面的表 之一）與學校溝通的學生，表現看來最不理想。 現傾向較佳 。 此現象或可歸因於老師與家長的接觸往往由學生 的學業或行為問題引起。換言之，家庭與學校的 溝通仍是問題取向，而正面溝通較少。