【名师面对面】2016届高考生物大一轮复习 第五章 第2节 染色体变异课时作业 新人教版必修2要点.doc

必修2　第章　第节一、单项选择题 1．下列有关遗传和变异的叙述中，正确的是(　　) A．性染色体上的基因所控制的性状的遗传一般与性别有关 B．蛋白质分子的多样性是生物体多样性的根本原因 C．通过杂交育种使子代能产生控制新性状的新基因 D．秋水仙素通过抑制着丝点的分裂从而使染色体加倍 【答案】 A 【解析】 遗传物质多样性是生物体多样性的根本原因。杂交育种的原理是基因重组，不能使子代产生新的基因，只能产生新的基因型；秋水仙素通过抑制纺锤体的形成从而使染色体数加倍。 2．下列关于低温诱导染色体数目加倍实验的叙述，正确的是(　　) A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 【答案】 C 【解析】 低温可抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，使染色体的数目加倍的细胞不能分裂，A项错误；可用盐酸酒精混合液使洋葱根尖解离，卡诺氏液只能固定洋葱根尖细胞，不能使根尖细胞解离，B项错误；用改良的苯酚品红溶液、龙胆紫染液或醋酸洋红溶液都可以使染色体着色，C项正确；通过实验操作，只能观察到少数细胞的染色体数目发生改变，D项错误。 3．下列有关水稻的叙述，正确的是(　　) A．四倍体水稻的花粉粒可培养成含两个染色体组的二倍体水稻 B．二倍体水稻与经秋水仙素处理得到的四倍体水稻属于同一物种 C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交的后代为含三个染色体组的三倍体水稻 D．二倍体水稻的花粉经离体培养可得到稻穗、米粒变小的单倍体水稻 【答案】 C 【解析】 四倍体水稻花粉粒含有2个染色体组，但花粉离体培养后得到的后代为单倍体；二倍体水稻与四倍体水稻属于两个不同的物种；二倍体水稻与四倍全水稻杂交得到的后代为三倍体；二倍体水稻花粉经离体培养得到的单倍体含有一个染色体组，单倍体高度不育，不会产生米粒。 4．(2015·惠州质检)下图中不属于染色体结构畸变的是(　　) 【答案】 C 【解析】 C项所示为两条同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，属于基因重组。 5．图中a、b、c、d分别为细胞内染色体变异的模式图，它们依次属于(　　) A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色片段增加 C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色片段增加、三倍体 【答案】 C 【解析】 图a细胞内右下方染色体为3条，其他染色体都成双，这是三体现象；b中一条染色体多了片段4，这是染色体结构变异中的“重复”；c细胞中有三个染色体组，则该个体是三倍体；D中一条染色体3、4片段缺失，这是染色体结构变异中的“缺失”。 6．(2014·南通高三调研)下列关于生物变异类型的叙述，错误的是(　　) A．同源染色体之间交叉互换部分片段引起的变异是基因重组 B．γ射线处理使染色体上数个基因丢失引起的变异属于基因突变 C．单倍体育种过程中发生的变异类型有基因重组、染色体变异 D．用秋水仙素处理二倍体幼苗获得四倍体的变异类型是染色体变异 【答案】 B 【解析】 在减数第一次分裂前期，同源染色体非姐妹染色单体之间发生的交叉互换属于基因重组；基因突变是碱基对的增添、缺失或替换，引起的基因结构的改变，γ射线处理使染色体上数个基因丢失，属于染色体变异；单倍体育种过程中，有生殖细胞的产生，所以有基因重组，对单倍体幼苗进行低温处理或用一定浓度的秋水仙素处理，使染色体加倍，变异类型是染色体变异；用秋水仙素处理二倍体幼苗获得四倍体，细胞中染色体数目加倍，属于染色体数目变异。 7．(2014·厦门质检)园艺工作者以野生的阔叶风铃草为材料，人工诱导形成多倍体。相关叙述正确的是(　　) A．检测染色体时，用卡诺氏液固定细胞后直接染色观察 B．检测染色体时，不能使用醋酸洋红溶液作为染色剂 C．经诱导处理，植株中仅部分细胞发生染色体数目变异 D．培育出的多倍体高度不育，只能进行无性繁殖 【答案】 C 【解析】 观察染色体时，需要用改良苯酚品红、醋酸洋红或龙胆紫进行染色；经诱导处理的植株形成多倍体的概率低，所以植株中仅有部分细胞发生染色体数目变异；单倍体高度不育，只能进行无性繁殖，培育出的多倍体具有成对的同源染色体，所以是可育的。 二、双项选择题 8．(2013·深圳二模)灰体(H)对黄体(h)为显性，将并联黄体雌果蝇(XhXhY)与正常灰体雄果蝇杂交，子代只产生了并联黄体雌果蝇和灰体雄果蝇。有关解释合理的是(　　) A．子代并联黄体雌性果蝇不含XH B．亲本雌果蝇产生的配子为Xh及XhY C．子代雄性个体中的Y染色体来自雄性亲本 D．性染色体组成为X