2013届高三知识点复习课件第二部分第二章古代诗歌鉴赏2015.ppt

高考总复习·语文 第二部分　古代诗文阅读 第二章　古代诗歌鉴赏 考纲精研 《考试说明》对本考点提出了两点要求： 1．鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧； 2．评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级是D。 鉴赏诗歌的形象，就是要分析、判断作品中刻画的形象所承载的作者的思想情感和社会意义。鉴赏诗歌的语言，主要是品味诗歌优美、生动、传神、精炼的语言特点和独特的语言风格。鉴赏诗歌的表达技巧就是判断和分析作品中运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在表现作品的主题、表达作者的情感方面起到什么作用，产生了何种效果。评价诗歌思想内容要求准确理解诗歌的思想内容，并对作品的思想内容和作者的情感态度、价值观作出中肯的评价。 考点梳理 8 2 鉴赏语言 鉴赏表达技巧 写景抒情 词 黄庭坚(宋) 《望江东》 10 7 2 赏析思想内容 鉴赏语言 咏物 七律 杜甫(唐) 《月》 09 7 2 鉴赏形象 鉴赏修辞 咏物 七绝 吕本中(宋) 范成大(宋) 《木芙蓉》 《窗前木芙蓉》 08 广东 分值 题量 考点 题材 体裁 作者 诗题 年份 省份 山东 8 2 鉴赏形象 鉴赏表达技巧 赏析思想内容 咏物 古诗 阮籍(魏) 《咏怀八十二首(其七十九)》 10 8 2 鉴赏语言 赏析思想内容 写景 抒情 七绝 杜牧(唐) 《寄远》 09 8 2 鉴赏形象 表现手法 概括内容 写景 抒情 词 秦观(宋) 《画堂春》 08 陕西 宁夏 海南 江苏 11 2 鉴赏语言 赏析思想内容 边塞 乐府诗 江总(南朝) 《雨雪曲》 10 11 2 鉴赏形象 鉴赏表达技巧 评价作者的观点态度 写景抒情 词 辛弃疾(宋) 《鹧鸪天·代人赋》 09 11 2 鉴赏形象 概括内容 题赠 七绝 菜肇(宋) 《题李世南画扇》 08 8 3 赏析思想内容 鉴赏表达技巧 送别 七绝 王昌龄(唐) 《送魏二》 10 10 3 鉴赏表达技巧 鉴赏形象 赏析思想内容 写景抒情 词 岳飞(宋) 《满江红·登黄鹤楼有感》 09 8 2 概括内容 鉴赏修辞手法 咏史 七律 李白(唐) 《登金陵凤凰台》 08 命题特点： 1．从选材范围看，唐宋诗词是诗歌鉴赏设题的重要内容。 2．从选材内容看，一般以借景抒情且写作背景淡化的诗歌为主。 3．从赋分看，分值在8至11分之间，大多为2至3题，近几年广东考题都设置为7分。 4．注重对诗歌本身的理解。分析近几年的考题，可以看出，试题是从鉴赏的角度出的，但其基本的出发点是对诗作的理解，在理解的基础上进行赏析。 技法精点 一、阅读技法 1. 必看题目。有些题目直接反映诗歌的主题或主要内容，如陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》(09年四川卷)；有些题目直接反映诗词主人公的情感或情绪状态，如司空曙的《喜外弟卢纶见宿》(09年江西卷)；有些题目直接反映诗歌的表现手法，如阮籍的《咏怀八十二首(其七十九)》(2010年江苏卷)，以物为题，很容易让人想到托物言志。 2. 必看作者。熟悉的作者，我们了解他的生平遭遇、作品风格，就很容易理解其诗词的思想内容、表现手法和情感。如陶渊明的朴素自然、杜甫的沉郁顿挫、李白的豪迈飘逸、白居易的通俗易懂、李贺的奇诡谲幻、杜牧的清健俊爽、李商隐的朦胧隐晦、 王维的诗画一体、王昌龄的雄健高昂、“郊寒岛瘦”、“韩孟诗派”的奇崛险怪、高适的悲壮苍凉、温庭筠的绮丽香艳、苏轼的豪迈奔放、李清照的缠绵悱恻、陆游的悲壮爱国等。 3. 必看注释。可以借注释了解诗词的内容和感情基调，以及难懂的知识典故，有时答案也在其中。有些注释介绍写作背景，那是在暗示该诗的思想内容；有时介绍作者，那是在暗示该诗的写作风格或时代背景；有些解释相关词句，那是在暗示该诗的用典或意境。 4. 必看意象。意象是融入作者主观情感的客观物象，或是借助客观物象表现的主观情意，如“梅”就带上了清芳高洁、傲雪凌霜的意趣。从诗歌的意象入手，往往能够迅速地把握作者的思想情感。 5．必看题干。题干的指向性很强，必须看清要求，准确理解题干暗示的信息。 二、解题技法 (一)答题要求： 1．知人论世，品味特点。 2．依据题目，突出作品特点。诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，答题时一定要根据要求，抓住诗歌的本身特点，把握其艺术技巧。 3．分点答题，点后例证。 4．就诗论诗，不枝不蔓。高考诗歌鉴赏，强调对诗歌本身的理解，答题时一般无需引经据典，或引用其他作品来比较赏析，但要有结合原诗分析的意识。 5．适当运用文学评论语言。如“有我之境”、“无我之境”、“以我观物，万物皆著我之色彩”、“言有尽而意无穷”、“一切景语皆情语”等常见的文学评论语言，运用恰当，可使答案显得技高一筹。 (二)答题方法： 答题时，应该“因题而异”。 1．简答型。做到题干问什么，你就答什么；它要什么，你就给什么。