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听觉形成过程 声源—耳郭（收集声波）—外耳道（使声波通过)-鼓膜（将声波转换成振动）—耳蜗（将振动转换成神经冲动）-听神经（传递冲动）—大脑听觉中枢（形成听觉） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 倾听事物速度及反应能力较慢。 叫他时没反应，给人心不在焉感觉。 语言学习、表达能力较弱。 语言发展迟缓。 构音不全，口齿不清。 无法同时接受2-3个指令。 听写困难.维持不到10分钟。 很容易忘掉交代过的事。 听觉反应不足现在的表现 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 不太喜欢开口说话。 常常对一连串指令只记得一个，无法连贯性学习。 常常与人沟通不良. 上课时只能吸收部份课业内容。 无法吸收、整理难度较高或复杂度高的功课。 对语文(英文)学习困难 传达常常是少东少西. 长大后出现情况 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专注力不够，容易分心。 容易听到别人较无法听到的声音。 有时很小的声音也会觉得很吵。 无法过滤不必要的声音。 耳朵会同时听到多样的声音，但无法分辨。 常感觉有人在叫他的名字。 对某些声音特别敏感。 情绪较常不稳定，易紧张。 听觉反应敏感现在出现情况 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情绪容易兴奋不容易安静下来。 上课时会容易被外面的声音吸引，容易分心。 怕吵，无法专心静下来看书学东西。 不容易入睡(怕吵)。 长大出现情况 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 方法：家长把下面题目念给幼儿听，然后让幼儿回答下列问题。 题目：一辆动物汽车从始发站出发，车上有一只老虎，一头大象和一匹马。 第一站：下1头大象，上2只小鸟。 第二站：下1头老虎，上1只孔雀。 第三站：下2只小鸡，上1头河马。 第四站：下1头河马，上5只麻雀。 动物公共汽车 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题： 1、开车时车上有几种动物？ 2、大象在哪站下车？ 3、2只小鸡还在车上吗？ 4、最后一站上了几个动物？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  嗅觉 引起嗅觉的刺激是气化物质，气化物靠空气扩散，故而嗅觉是距离性感觉，不必直接与刺激源接触，就可以产生嗅觉。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 嗅觉的特点 个别性差异大 不如动物 极大适应性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  味觉 味觉的感受器为味蕾。味蕾是一种球状的感觉神经细胞；该