《24、大自然的文字》导学案.doc

贾汪区江庄镇中心小学六年级语文上册导学案 班级 姓名 日期 年 月 日 课 题 24 大自然的文字 计划 2 课时 学习目标 1、能够正确流利有感情的朗读课文，学会本课生字，理解“砧状云、预兆”等词语；2、理解课文内容，知道课文向我们介绍了哪些大自然的文字，怎样认识大自然的文字；3、通过学习本文，从小热爱大自然，探索大自然。 学习重点 知道课文向我们介绍了哪些大自然的文字，怎样认识大自然的文字 学习难点 掌握探索大自然的方法，养成从小热爱大自然、探索大自然的良好习惯。 ※ 预 习 导 航 ※ ★预习提纲 一、读一读这段话，了解作者 伊林（1895—1953），苏联儿童文学作家、工程师。致力于写作通俗科学作品，如《十万个为什么》、《人与自然》和《改造行星》等，对前苏联科普文学有一定贡献。伊林诞生于乌克兰。从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。这一切，为他日后用文艺的手法，诗一般的意境、创作科普作品打下了基础。1914年中学毕业，因成绩优异获得金质奖章。从1924年起，他还在大学念书时就开始创作科学文艺性短文。1925年毕业于列宁格勒工艺学院。1927年创作的《不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到读者的喜爱，在这之后的30多年中，他为青少年创作了《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作，在普及科学知识、鼓舞人们认识自然改造自然等方面起了巨大作用。 ★自主学习 一、读一读课文第一自然段 理解“天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。” 1、这句话告诉我们 ，在文中起到 的作用。 2、读一读：大自然不是缺少文字，而是缺少发现和阅读文字的眼睛。 二、研读课文2---6节 1、这5个自然界从 和 两个方面介绍了大自然的文字；其中的“ 。”讲这两部分衔接起来，起到了 的作用。 2、从“即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。”一句中，你体会到 3、第五自然段中的“ ”告诉我们大自然是在不断不变化的。 4、第六自然段用了许多动词，请你找出来，在书上加上点，，想一想：这是作者借用了 的手法，活灵活现的写出了大自然 的。 三、读一读全文，体会体会：要想真正认识大自然的文字，必须 ★小组探究：小组成员人人发言，说出自己的理解。 ★交流点拨：小组委派代表发言，其他同学补充，倾听老师点拨、提升、总结。 ※ 迁 移 拓 展 ※ 【读一读，体会体会】 大自然的文字 别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能发现。你看那天上的白云， 这就是大自然的语言。如白云飘得高高，明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言。如蚂蚁忙着搬家，出门就要带好雨伞。 蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？ 大自然在水面写着：春天已到人间。 大雁集队南飞，不就“省略号”一串？大自然在蓝天写着：秋天已在眼前。 如果你砍倒大树，就会把“车轮”发现；一年只长一圈，计算起来方便。 如果你捕到大鱼，鱼鳞上也有圈圈，一圈就是一岁，从不把人欺骗。 大自然把三叶虫化石，嵌在喜马拉雅山巅，这是在告诉人们，那儿曾是汪洋一片。 大自然把巨大的“漂砾”，搁在温暖的庐山，那又在告诉人们，这儿曾有寒冷的冰川…… 可是你别以为， 大自然的语言很难，也许有时过于平凡， 人们才视而不见—— 行星亿万年运转，多么平平淡淡，直到哥白尼眼里，才把“太阳中心说”创建。 阿基米德洗澡的时侯，学会了计算皇冠，可别人也都洗澡，为什么不会计算？ 大自然的语言呵，真是妙不可言：懒汉永远看不懂，粗心人怎么能发现。秋天星座歌秋夜北斗靠地平　仙后五星空中升仙女一字指东北　飞马凌空四边形英仙星座照夜空　大陵五星光会变南天寂静亮星少　北落师门赛明灯 冬天星座歌三星高照入寒冬　昂星成团亮晶晶金牛低头冲猎户　群星灿烂放光明御夫五星五边形　天河上面放风筝冬夜星空认星座　全天最亮天狼星