《四时田园杂兴》教学预设.doc

《四时田园杂兴》教学预设 尖峰小学 陈晓红 师：同学们劳动是最光荣的事，因为劳动给我们带来了丰收的喜悦，劳动给我们带来了幸福的生活。我们都生活在农村，一年四季会有很多农活要做，你知道的农活有哪些？ 生说 师：我们的爸爸妈妈爷爷奶奶在家里很辛苦，告诉老师你们在家里都帮爸爸妈妈或者爷爷奶奶做过哪些事？ 生说 师：看来同学们都是爸爸妈妈爷爷奶奶的得力助手。 想不想知道古代的劳动人民是如何劳作的。 师：今天我们一起来学习这首古诗“四时田园杂……杂……杂……咦！这个字是个多音字，这里该怎么念呢？ 生：杂兴（xìnɡ） 师：为什么不读兴（一声）呢？ 生：因为这里是指兴致、随兴的意思。没有固定题材的诗篇。师：“兴”是四时：四季。整个题目的意思连起来说就是诗人看到一年四季不同的田园景色而师：这首诗的作者范成大，我们对他比较陌生。因此老师课前布置大家搜集了有关作者的资料，谁能来为大家介绍一下？　（让学生自由说，可根据课前搜集到的资料，知道多少就说多少。）师：范成大的诗，以反映农村生活的作品成就最高。晚年作《四时田园杂兴》60首中的一首。））大人们日夜辛劳都在忙着干农活。那么这里的孩子都在干什么呢？放风筝儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。、钓鱼蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身。 、在田间捉蝴蝶儿童急走追黄蝶…… 师：这么多好玩的游戏不玩，他们却——读“我想问问这里的孩子，你为什么不去放风筝（钓鱼、捉蝴蝶），非要学种瓜呢？ 1