《寓言二则》导学案(学生)2.doc

《寓言二则》导学案 【教学目标】 知识与技能： 　　1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。 　　2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。 　　3、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。 过程与方法：对照译文读顺读通课文，反复诵读，在理解课文内容的基础上感悟寓言的寓意。 情感态度价值观：让学生树立正确的审美观，洁身自好，坚守自己独立的人格。 [教学重点]掌握文中重点词语的意思，理解寓言的寓意。 [教学难点]讲所学的寓言扩展并活学活用。 【学法指导】反复诵读课文，对照译文弄懂文意，揣摩文中人物的行为举止，心里活动，联系实际理解寓言的寓意。 【教材助读】 作者简介 庄子（约前369－前286）。战国时哲学家，庄氏，名周，（一说子沐)。汉族，宋国蒙（今河南商丘东北，一说今安徽蒙城县）人。做过蒙地方的漆园吏。庄子是我国先秦（战国）时期伟大的思想家、哲学家、和文学家。原系楚国公族，楚庄王后裔，后因乱迁至宋国蒙，是道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”，然文采更胜老子。代表作《庄子》并被尊崇者演绎出多种版本，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张“天人合一”和“清静无为”。 墨子，出生日期：约前468 逝世日期：约前376;名翟(dí)，鲁人。墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人。创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。 第一课时 【预习导学】1．给下列黑体字注音。谦逊（????）????????反馈（????）???????????示瑕求疵（?????）舆论（????）????????媒妁（?????）??????????既雅且嗲（??????）?2.给下列成语中黑体字注音并解释它的意思。①东施效颦（??????）?????②雷厉（?????）风行③差（?????）??强人意????④惩前毖（????）????后??3．写出“东施效颦”的近义词和反义词各三个。 4、发现问题是学习中最重要的一个环节。读了这篇文章，你有什么疑惑和问题？ _____________________________________________________________________________________________________________________ 《寓言二则》探究案 【学法指导】：反复诵读课文，对照译文弄懂文意，揣摩文中人物的行为举止，心里活动，联系实际理解寓言的寓意。对照译文读原文，理解原文中字词的意思，从故事的经过及其结果中体会寓言的寓意。 【课内探究】 探究点一：1、西施和东施的对比，也是美与丑的对比，文中哪些句子写出了西施的美和东施的丑？ _____________________________________________________________________________________________________________________ 2、西施捂着胸口，皱着眉头仍赏心悦目，于是东施也来效仿。东施美吗？从哪里看出来的？ _____________________________________________________________________________________________________________________ 探究点二：同样是皱眉捧心，西施的样子为什么美，东施的样子为什么丑？ _____________________________________________________________________________________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ___________________________________________________________________ 第二课时 探究点一：1、《楚王好细腰》中，知道楚王喜欢细腰之后，大臣心里会怎么想？ ____________________________________________________________________2、大臣们投其所好，他们是怎么做的？___________________________________ 3、看到满朝文武的脸都是黑黄色的，楚王还乐得起来吗？你想对楚王和大臣们说些什么呢？_____________________________________