【教学设计】美术作品的艺术语言_美术_高中_郑清华.docVIP

教材分析： 本课是高中人美版《美术鉴赏》教材中的第二课，主要介绍了美术美术作品的语言、构成要素及不同类型美术作品不同的语言表达，目的是让学生装对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是开始进入美术鉴赏的基础。在这个基础上再进一步认识不同类型的美术作品在使用美术的语言上有着不同的方式，美术作品由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。 学情分析：本课知识容量大，理论性强，教学难度较大。由于我们的学生非专业班的学生，绝大部分没有系统的学习过美术专业知识，几乎没有艺术实践过，所以学生对于理解美术作品的语言手段方面上具有较大难度，而如何既能使学生轻松理解和掌握本课教学重点，又使课堂和谐、轻松、愉快，成为我的教学设计难点，所以我摒弃了大量的理论性语言描述，而是用优秀的美术作品说服、感染学生，从而达到本人的教学目标。课后可以让学生发现并归类自己所见的艺术作品的表现手段及类型，以加强对课堂理论的掌握和实践。 课标分析： 本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，理解美术语言的基本元素、手段以及美术语言方式的概念。这是美术鉴赏的基础。在此基础上，进一步认识不同类型的美术作品在使用艺术语言上的不同方式；能结合具体的美术作品分析不同美术语言方式的运用与美术语言表达的手段。 激发学生对美的感悟，理解不同国家、地域的绘画形式和语言方式上的不同。理解三种美术语言方式之间的联系及其运用。 教