2班干部培训学会人际交往提高协调能力(之二).ppt

四、要宽容谅解 ??? 俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学（包括自己）都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。 故事：师傅与师母 一个读博的弟子发现自己的师傅跟师母相处非常和睦，变问其方法。师傅笑道：“其实没有什么方法，只不过我吃习惯你师母做的饭菜，不是她亲手做的就感觉吃不饱。”师母答道：“我不觉得我做饭多好，不过我神经衰弱，夜晚听习惯了他的打鼾声，若听不到反而睡不香了！” 五、消除依赖感 ??? 在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人象父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正 在那百花盛开的地方/有一棵美丽的无花果/她青青涩涩/仿佛含羞-- 我们青少年朋友就像这枚无花果，青青地，涩涩地拥有青春，拥有激情，在一个属于我们的乐园里狂舞，挥洒属于青春的汗水，演绎出属于年轻的童话 。 也许，那将是多年后你记忆中最美好的回忆！ ——青春岁月 你改变不了环境，但你可以改变自己； 你改变不了事实，但你可以改变态度； 你改变不了过去，但你可以改变现在； 你改变不了他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不能样样顺利，但你可以事事尽心； 你不能延伸生命的长度， 但你可以决定生命的宽度； 你不能左右天气， 但你可以改变心情； 你不能选择容貌， 但你可以展现笑容 给你几个人际关系小建议： 1．常微笑。 2．遇事要淡然、从容。 3．习惯赞美。 4．主动寻找话题，寻找共同点 5．多忍让、宽容。 6．学会真诚。 * 一方面要知道老师与其它成年人一样既不是完美的，也不是万能的。作为学生，要有意识的调整好自己对教师的看法，如果因为不满意教师的性格就会影响自己知识的学习和健全人格的形成。有了对教师正确的态度，才能认真听取教师作为一个年长者和学识丰富者对自己知识的教导和为人之道的指导，通过不断向老师学习来充实自己、提高自己。 我们有一些学生，因为老师教育教学方法方式的不合适，而放弃这个教师所教想学科，甚至仇恨这个教师。 * 另一方面要知道师生关系是平等的，作学生的如果对老师敬而远之，就会失去许多与老师相互沟通的机会，实际上一般教师都是愿意和学生建立亲密信任的关系。 实际上我们做老师的，等过了一段时间之后反思到了自己的问题，又看到你还是一如既往地尊敬他，他会对你越发的爱护。 * * 谁都希望和天使般热情的人交往，给自己带来幸运和快乐，而害怕和魔鬼般冷漠的人打交道，其实只要你把别人想象成天使，你就不会遇到魔鬼。 热情指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。热情的反义词是冷漠。如：冷漠的人干活无精打彩，热情的人工作起来象个小老虎。冷漠的人待人爱理不理，热情的人主动关心，主动帮忙，如火温暖。热情是与人生观，价值观有关联的，是一个人态度、兴趣的表现。与激情相比，热情更平稳稳定一些。激情是一种强烈的情感表现形式。往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后。具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力。 但是热情需要适度：一个男孩，见到一个美女，非常殷勤。大热天女孩没有带伞，他赶快把自己的三送过去，害怕女孩晒着，有赶快用自己的衣服遮阴。接着是给女孩买饮料，接着又请女孩吃饭。女孩脸上有汗水了，赶快过去擦……一开始女孩还觉得这个男孩挺可以的。但是如此这般女孩就有点受不了了。离别了，男孩说，你的电话？我的电话几千元呢，不能给你，男孩又说，对不起，你的电话号码？女孩又说：电话号码上面还有钱呢，也不能给你。明显是对这个男孩烦了。 *  * 三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。  * ??? 最后的考试是一场面试，考官们都是这家公司的高级管理人员。在这五位年轻人中，两位有博士学位，还有两位有硕士学位，另外一位只有本科学位。当那四位研究生自认为那名本科生在考试前就