人教版地理必修1《地球的运动》课件2.ppt

（二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 1. 如果黄赤交角缩小，则（　 　）  A. 热带、寒带范围缩小，温带范围扩大  B. 热带、寒带范围增大，温带范围缩小 C. 热带范围缩小，温带、寒带范围扩大 D. 热带范围扩大，温带、寒带范围缩小 2. 一艘航行于太平洋的船，从12月30日12时（区时）起，经过5分钟，越过180°经线，这时其所在地点的区时可能是 （　 　） A. 12月29日12时5分 B. 12月30日11时55分 C. 12月30日12时5分 D. 12月31日12时5分 3. 读图回答：此时，正午太阳直射点的经度和纬度可能是（ 　）①北纬23°26′和东经120° ②南纬23°26′和东经60° 　③北纬23°26′和西经120° ④南纬23°26′和西经60°  A、①②　 B、②③ C、①③　 D、②④ 4. 如果A点的区时是某日12时， B点的区时是（　　） A. 当日6时 B. 当日15时 C. 当日18时 D. 当日24时 5. 如果A点的区时是某日12时， “北京时间”可能是（　 　） ①当日16时  ②当日18时 ③次日4时  ④当日12时 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 6. 画图及填空：(1)在图中绘出晨(昏)线，并注明是晨线还是昏线。(2)这一天太阳直射的纬度是______。 (3)图中A点的昼长是______小时，B点的季节是___季。 (4)用斜线绘出极夜的范围。(5)图中C、D两点所在的平面叫_____面，目前α角的度数 是______。 课堂测验 ACD 地球的自转 地球的公转 课堂测验 C 66°34′ 23°26′ 60° 地球的自转 地球的公转 课堂测验 C 66°34′ 23°26′ 60° A B 地球的自转 地球的公转 课堂测验 C 66°34′ 23°26′ 60° A B 地球的自转 地球的公转 课堂测验 地球的自转 地球的公转 * 地球的运动 一、地球的自转 第三节 二、地球的公转 一、地球的自转 （二）地球自转的地理意义 地球的自转 地球的公转 （一）地球自转的规律 自转的空间位置 （一）地球自转的规律 地球的自转 地球的公转 自 转 的 方 向 （一）地球自转的规律 活动： 在南北两极上空，如何判断地球的自转方向？ 地球的自转 地球的公转 自 转 的 周 期 （一）地球自转的规律 地球的自转 地球的公转 真正周期 23时56分4秒 360° 恒星日 昼夜交替周期 24时0分 360°59′ 太阳日 应用价值 长度 自转的角度 周期 自 转 的 周 期 （一）地球自转的规律 地球的自转 地球的公转 自 转 的 速 度 （一）地球自转的规律 活动： 地球自转的角速度和线速度分别有什么特点？ 地球的自转 地球的公转 昼和夜的表达法： 昼半球上太阳高度＞0° 晨昏线上太阳高度=0° 直射点上太阳高度=90° 夜半球上太阳高度＜0° S 昏 ? 线 昼弧 太 阳 光 线 N 晨 ? 线 夜弧 昼夜交替 （一）地球自转的地理意义 活动： 地球昼夜交替的周期，对保证地球上有机体的生存和发展有何意义？ 地球的自转 地球的公转 使水平运动物体发生偏转 （二）地球自转的意义 活动： 1) 在南北半球和赤道上，水平运动物体发生偏转的方向有何不同？ 2) 在地转偏向力作用下，长江南北两岸哪侧的泥沙沉积较多？ 地球的自转 地球的公转 （二）地球自转的意义 产生了不同的地方时 地方时 活动： 在世界各地，正午时刻的地方时都是一样吗？ 地球的自转 地球的公转 （二）地球自转的意义 产生了不同的地方时 时区 活动： 全球共分为多少个时区？各时区的中央经线如何推算？ 地球的自转 地球的公转 相邻时区的时间相差1个小时，东部早于西部。 计算方法： 所求地区时=已知地区时+（-）时区差 ①已知两地所在时区，计算两地时差： 若两地同为东时区或西时区，则两地时区数值相减； 若两地分别位于东、西时区，则两地数值相加。 ②已知某地区时，求另一地区时： 所求区时=已知区时+（-）时区差，即东