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* 形成上述分析结果的调研工具既可以由咨询师线下调研完成；也可以内置于系统中，由企业管理员进行阶段性调研。 对上述数据的深入解读由咨询师线下完成，可以形成公司的内容采购需求、推广实施和学习激励方案。 学习者群体特质及其需求度、接受度分析 * “个人在线课程学习评估”样例 “个人在线课程学习评估”样例 * “学习项目评估”样例 “学习项目评估”样例 Thank You 谢谢! * 企业商学院V5.0版需求分析和方案设计文档 安博研究院 职教及企业培训产品部 2011年02月18日 产品定义 产品概述： 面向江南大学人文学院教育技术学专业本科学生的多媒体作品分享平台 产品特色： 基于联通主义学习模式：强调学习分享的重要性，每个学习者共同构建学习网络 在交流讨论中获取知识：设置讨论发言区，学习者可以讨论一个作品的优缺点，从而在交互中建构自己的知识框架。 便于共享：学习者可以将自己的作品上传，以便大家共同学习，讨论交流。 引入激励机制：引入投票、积分、排名等激励手段，。 基本业务模式 认证讲师 营销渠道 第三方合作伙伴 安博直销团队 资源库 学习系统/平台(Learning System/Platform) 多终端支持（PC、手机【未来】） 营 销 渠 道 支 持 系 统 - 官 网 合 作 伙 伴 信 息 及 资 源 管 理 学习内容管理系统（LCMS） 安博代理渠道 联合运营伙伴