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青开八中班主任论坛八年级一班 刘杰 三个方面： 一、讲讲我的工作 二、谈谈我的困惑 三、说说我的反思 　　这些工作虽然简单，但是却极其繁碎，需要老师坚持不懈，每天不断的提醒。让学生真正明白习惯的力量，习惯决定自己的未来，自己的命运。 2、这一学期以来我着重建立一套完善而有效的班级管理队伍。 首先是对值日班长的培训，我经常利用课余时间培训值日班长。 　　坚持向值日班长灌输自己的班级管理理念，重点是让他们树立很强的责任感，使他们和班主任站在同一条战线上，例如早读值日班长应该干什么，中午应该干什么，学生的哪些违纪行为应该扣分，在扣分的时候应该坚持公平公正的原则，不能是因为自己小组的成员而不扣分等等。 　　经过这一段时间的培训，值日班长基本上能够顺利完成自己的角色，但是过上一段时间，又会出现疲沓的现象，这需要班主任不断的提醒指导，让他们更加完善。 3、在每个小组树立纪律组长，全面负责本组的纪律。 　 　　本学期的自习比较多，尤其是午自习，学生的自觉行为还不是很强。我利用课余的时间经常对小组的纪律组长进行培训。例如，针对每个小组的中午扣分情况，对纪律组长进行一定的奖惩措施等等，在短时间内取得了不错的效果。但是过上一段时间，又会出现一些不正常的问题和现象，这就需要老师不断的加强指导和监督。 　　针对每天中午违纪的同学，专门找了班级当中的王佳康同学作记录，将违纪同学记录在黑板上，例如：今天中午由王佳康同学在黑板上记录下昨天中午违纪的同学，以起到警示的作用，还让徐飞鹏同学监督他们写下检讨书，挂在墙上，增强学生的责任感。这样以来，违纪的同学有所减少，但仍有个别“顽固分子”，需要单独谈话。 　　另外每个组还设立了卫生组长，由卫生委员统一指挥，应该说本学期的班级卫生情况还是比较不错的。 　　有几次不是很好，通过提示卫生委员，情况有所改善，因为卫生委员于洋同学对自己的工作非常负责任。 　　 ４，在每个组以１号和２号同学为代表设立学习标兵，让小组的其他同学以这些同学为榜样，向他们看齐，形成班级学习气氛。但是有些１号和２号同学有时候不能起到很好的带头作用，例如我们班的王玺，该位同学虽然成绩较为不错，但是管不了自己的嘴，需要老师找其开导谈话。本学期已经找其谈了多次，但收效甚微，下一步需要想办法继续加强指导。 　　总之，本学期的班级管理队伍已经初步形成，具体情况如下： 　　我认为这套班级管理体系层层推进，一级负责下一级，把责任落实到每一个人身上，起到了较好的效果。这两个月经过师生的共同努力已经初步成形。但还不完善，总是存在这样或那样的问题，需要老师进一步去规范完整，找出一套切实可行的途径来。 　　关键是在日常的管理中做到监督到位，只有这样才能树立学生的责任心。 二、谈谈我的困惑 1、如何处理师生关系。和所有的老师一样，我尽心尽力，尽职尽责，然而有些学生并不像想像中那样认可你的方式。你耐心的思想工作在他们看来不过是乏味地说教，依旧的漫不经心，放任自流，甚至无所谓。 　　班级当中有几名同学，属于“顽固分子”，经常因为纪律等问题被同学揭发出来，我也当面说教了很多次，虽然学生当面答应的很好，但没过几天老毛病又犯了。对老师说的话当做耳旁风。 2、后进生教育是班主任的难题。作为老师，作了很多次努力、教育，而学生的表现却与我的期望相去甚远，面对班级当中较多的学困生，自己和几个任课老师都努力了，可是学生的成绩还是没有很大的提高。 3，班级纪律问题。 班级纪律几乎是天天强调，也采取了相应的措施，但收效甚微。当老师一走开上自习课的时候，总是有些同学不能很好的遵守纪律，说话回头的较多。 4，偏科问题。 班级有相当一部分学生存在偏科问题，虽然找了这部分学生进行了谈话，并在班会上进行了特别强调，采取了很多的措施，但是收效甚微，这部分学生还是偏科。 三、说说我的反思。 1、这一段时间我明白了教育学生要深入学生的内心。有时发现，明明我是好意，结果学生却不领情。现在我知道，教育学生要抓住时机，把握教育的技巧，批评的同时还要尊重学生的人格，不能伤害学生的自尊心。否则会适得其反。 2、展示亲和风格，让师生更亲近。 　　班主任的亲和力，是建立师生感情的关键。一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。师生关系近了，班级工作就好开展了。 3、捕捉学生亮点，让学生更上进。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的亮点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而促使学生全面进步。捕捉亮点，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。 4，班级管理要强调正面教育。　　　　　　　　　一个正面肯定的班级肯定要比一个充满否定的班级能把事情做得