丰都县教育系统队伍建设暨“三风”整顿活动.docVIP

三合镇教育总支文件 三合教育总支（2010）7号 —————————————————— 中共三合街道教育总支 三合街道教育管理中心 开展班子队伍建设暨“三风”整顿活动的实施意见 为进一步加强班子队伍建设与管理，着力规范师德风、教风、校风（以下简称“三风”），根据县教育工委、县教育委员会相关会议和文件精神，结合街道教育实际，特拟定如下实施意见。 一、充分认识开展班子队伍建设暨“三风”整顿活动的重要性 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。打造优秀的班子队伍和教师队伍，形成良好的“三风”面貌，是顺应教育形势、促进教育发展的需要，是加强教育管理、提高队伍素质的需要，也是加强社会主义精神文明建设、促进学生健康成长的需要，更是提高教育质量、树立教育形象的需要。 由于当前我街道中小学（幼儿园）师德师风建设、教师职业道德素养与人民群众日益旺盛的高质量教育需求之间还存在较大差距，“三风”建设还存在一些不容忽视的问题和薄弱环节，队伍素质和“三风”面貌在不同层面、不同程度上还存在一些新问题：少数领导干部执行力不强，执行上级指示有差距；一些干部和教师不注重学习，玩心太盛，热衷“走读”；少数领导干部作风漂浮，方法简单，实干精神差；有的学校领导班子创新精神不够、团队意识不强，人心涣散、关系紧张；少数领导干部和教师事业心、责任感不强，金钱至上，奉献意识淡薄等等。 各中小学一定要站在办好让人民满意教育、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴、构建社会主义和谐社会的政治高度，深刻认识新形势下加强班子队伍建设和“三风”整顿活动的重要性和必要性，高度统一思想，切实增强责任感和使命感，用实际行动来落实上级组织的要求，回应社会各界的呼声和反响，在中小学系统迅速掀起“三风”整顿活动热潮。 二、准确把握班子队伍建设暨“三风”整顿活动的目标要求 （一）开展班子队伍建设暨“三风”整顿活动的总体要求 坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕全面深化素质教育、全面提高教育教学质量、切实维护教育稳定的目标要求，以学习实践活动整改为契机，以“三风”整顿活动为载体，切实加强班子及教师队伍建设，通过抓班子引领示范带队伍，通过抓队伍增强素质树形象，进一步教育引导领导干部和教师树立大局意识和奉献意识，增强事业心和责任感，不断提高职业道德素养和教书育人本领，努力造就忠诚党的教育事业、为人民服务、让人民满意的教育队伍，着力打造安定团结、健康向上的校园环境，努力形成心齐气顺、风正劲足的发展氛围，为开创我县教育教学工作新局面奠定坚实的基础。 （二）开展班子队伍建设暨“三风”整顿活动的目标任务 根据以上总体要求，班子队伍建设暨“三风”整顿活动的目标任务是： ——打造爱国守法、爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人、终身学习的崇高师德师风。以“爱与责任”为师德准则，教育引导广大教职工牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，加强思想道德修养，热爱教育事业，恪守职业道德，具有强烈的事业心和责任感，具有集体观念和团队意识，具有积极向上的良好心态和合作精神，不断提高业务素质，增强学识魅力和人格魅力。 ——打造敬业奉献、科学施教、严格从教、严谨笃学、精益求精的良好教风。围绕教书育人这一核心，教育引导广大教师不断提升教学能力、育人能力，树立正确的师生观、质量观、服务观，增强责任意识、素质意识、合作意识和服务意识，尊重教育教学规律和人才成长发展规律，提高专业化发展水平和从教幸福指数。认真做好备课、上课、辅导、作业批改、考试等教学基本环节，提高课堂教学效益，创建高效课堂。积极参加校本教研教改、自主学习、继续教育和外出进修培训等活动，增强新课改理论和专业知识水平，不断提高课堂教学艺术和实效。 ——打造崇尚科学、严谨求实、民主和谐、风清气正、团结进取的良好校风。围绕增强学校文化底蕴的要求，大力加强校园文化建设，着力营造团结、紧张、严肃、活泼的学习、工作和生活风貌，井然有序的教学规范，文明礼貌的行为习惯，尊师爱生的良好风气，严谨刻苦的学习氛围，优美整洁的校园环境。 围绕上述目标要求，当前及今后一段时期，班子队伍建设暨“三风”整顿活动具体做法是： 第一，大力整顿师德风。一是抓学习，加强师德教育。建立和完善学习制度，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育，坚持学习理论与指导实践相结合，教育改革与教育科研相结合，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，促进教师确立正确的职业思想、职业观念，进一步树立依法治教的法制意识和以德治教的道德意识。二是强班子，加强示范引领。加强学校领导班子及干部队伍建设，切实改变领导作风，提升领导工作能力，增强班子的凝聚力和战斗力，充分发挥领导干部的人格魅力和影响力作用，示范引领师德风尚。三是树典型，加强师德宣传。善于发现、积极培养、统筹树立师德典型，大力表彰师德标兵、优秀教育工作者、优秀班主任