如何开展教育教学课题研究.pptVIP

行动研究的过程示意图 教育行动研究的基本步骤 ⒍个案研究法：是对单一的研究对象进行深人而具体研究的方法。一般对研究对象的一些典型特征作全面、深入的考察和分析，也就是所谓“解剖麻雀”的方法。同时个案研究不仅停留在对个案的研究和认识的水平上，而且需要认识教育与发展之间的因果关系，提出一些积极的教育对策，以改革教育教学方法。也可能通过对某个案的研究而形成假说，进而产生新的研究课题或教改实验。 基本步骤：制订研究计划→确定研究对象→观察或追踪研究对象→全面记录观察结果或现象→进行分析概括分→得出规律性的结论→找出解决问题办法→撰写研究报告。 ⒎经验总结研究法 ：教育工作者通过总结、归纳教育经验和教训，揭示教育现象的本质及规律的一种研究方法。 基本步骤：确立总结对象→搜集资料→分析资料 → 撰写总结报告。 ⒏观察研究法：是在自然状态下，研究者有目的、有计划考察事物现象的方法。所谓“自然状态”就是不加控制、不加干扰、不影响其常态，所谓“有目的、有计划”是指对观察对象、范围、条件和方法作明确的选择。 基本步骤：制订计划→确定观察对象和目标→进行实际观察→记录和整理材料→分析资料 → 撰写总结报告。 ⒐测验研究法（也称测量研究法）：通过考查的方式去测定某些研究现象的方法。测量被用作定量研究的重要方法。主要