二下写字张利华2.doc

高王小学2012学年第二学期（ 写字 ）学科电子备课稿 教材内容 月字旁和舟字旁 总课时：1 第 1 课时 设计者：张利华 实施时间：3.13 教学目标 1、初步掌握月字旁和舟字旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 2、通过学习力求把“胜、脆、股、朗、航、船、舰、般”写得正确、端正，结构比例恰当。 3、通过学习感受汉字的形体美，激起学生热爱祖国文字的情感。 重点难点 教学重点：写好带有这两个偏旁的字，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 教学难点：掌握月字旁和舟字旁的书写要领。 教学媒体 教学过程： 一、观察比较，学写偏旁 （一）回顾独体字“月、舟”的书写 出示独体字： 月 舟 你能把这两个字漂漂亮亮地写下来吗？指名到黑板上书写。 预设一：学生书写规范，端正漂亮。 蓝猫进行评价：你真棒，把字写得端正又漂亮，其实把字写规范，写端正就是一种美，相信你们接下来会写得越来越好。 预设二：学生书写没有把握书写的要点。 教师进行范写并说说书写要领：“月”竖撇与横折钩的收笔基本齐平，横折钩折顿竖直，第二短横写在横中线的下缘，三条横线之间的空间大小接近。“舟”的长横要稍长，起笔于横中线左半格的下方，收笔于横中线右半格的上方，笔画稍有弧度，略向上斜。 （二）仔细观察，发现变化 1、在“汉字城”里许多汉字身上都能看到月和舟的影子，你能说出几个来吗？（引导学生说出月字旁和舟字旁的字，并根据学生回答在田字格里板书相应的汉字，如：胜、腰、朗、背、航、般、船……） 2、“月”、“舟”和其他部件交朋友组成一个新的字，他们就变成了偏旁，叫月字旁和舟字旁（板书）。这节课我们就重点学习怎样写好带有月字旁和舟字旁的字。（揭题：月字旁和舟字旁） 3、引导学生观察板书： 月 胜 脆 股 朗 舟 航 船 舰 般 （1）比一比，相信你一定会有所发现的。（让学生充分说说观察比较中发现的月和舟做偏旁后的变化。） （2）谁能连贯地说说我们的发现？（引导学生说说“月”和“舟”做偏旁后的变化：月和舟做独体字时仔细字形比较胖，写在田字格的正中间，做偏旁后都变瘦了，变长了，而且都写在了左半格；“舟”的长横变成了提；这些左右结构的字都是左窄右宽的……） （三）学写偏旁，掌握要领 1、师边范写边讲解书写要领：月字旁要写得瘦瘦长长的。第一笔竖撇，顿笔起笔写竖，行笔向下到横中线再慢慢向左边撇，撇出尖锋，第二笔横折钩要挺，出笔短横稍向上斜，顿笔竖直停顿出钩，与竖撇底部基本齐平。框内两横稍偏上，第二横在横中线的下缘。 学生在写字本上练写月字旁。 2、优生指挥老师范写，注意书写要领：舟字旁第一笔是短撇，位置高并比较平，第二笔竖撇写得稍长，横折钩的底部与撇尖基本齐平。第五笔横改为提，横中线下方顿笔起笔往上提至横中线与横折钩交叉的地方收笔，不能超过横折钩的折。（注意笔顺） 学生在写字本上练写舟字旁。 课中游戏：做手指操 二、学习新字，发现规律 课件出示例字：胜 航 1、先和他们打个招呼吧！仔细观察，看看你发现了什么？（引导学生观察得出这两个字都是左右结构，书写时都是左窄右宽，月字旁、舟字旁应写得瘦长些。） 2、尝试书写，看看什么地方不容易把握。 [通过尝试书写、体验，明确书写难点，可使后面的学习更扎实、有效。] 3、学习写“胜” （1）课件显示“月”与“生”组成“胜”的过程 仔细观察，看看你发现了什么？ 引导学生发现：月的位置从田字格的中间移到了左半格（让右原则） “月”变瘦变长了，“生”也比原来瘦些。 生的起笔和收笔都比月字旁稍高一点点。（左低右高） 小结：月字旁交的朋友“生”和舟字旁交的朋友“亢”，它们比较宽，月字旁和舟字旁就有礼貌地把身子缩了缩，把位置让给右边的朋友。像这样，如果左边的部分比较宽，笔画比较多，右边的部分就会把位置让给左边的部分，写的字左窄右宽，这就叫让右原则。 （2）教师范写，讲解要领 “胜”左窄右宽，月字旁应写得瘦长些，框内的横第一横在横中线上方，第二横在横中线下面一些。“生”撇在竖中线右边起笔，撇到左半格，在横中线下方收笔。竖起笔比“月”稍高，最后一笔横的位置比月字旁的收笔稍稍高些，这叫左低右高。 （3）请四名学生到黑板上写，其余的在写字书上练习书写，教师巡视指导。 （4）蓝猫组织学生评价写在黑板上的字（自评、学生评、教师评相结合）。 （5）你能改一改让自己的字变得更漂亮吗？（引导学生自己修改提高） 4、学习写“航” （1）请一优生当小老师在实物展台上范写。 （2）学生评议后得出：“航”左窄右宽，左边的“舟”要写得瘦长，第五笔横改成了提，不能超出横折钩。 （3）先