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第六单元 数列 知识体系 第一节 数列的概念及其表示法 基础梳理 1．数列的概念 按照一定顺序排列着的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项． 数列的一般形式可以写成a1，a2，a3，…，an，…，其中an是数列的第n项，我们把上面的数列简记为{an}． 质疑探究1：学数列过程中，符号“{an}”表示单元素集合吗？符号“an”呢？ 提示：“{an}”不表示单元素集合，它是数列a1，a2，a3，…，an，…的简单表示，而“an”则表示数列的第n项． 2．数列的分类 (1)根据数列的项数可以将数列分为两类：有穷数列和无穷数列． (2)按照数列的每一项随序号变化的情况分类： 递增数列——从第2项起，每一项都大于它的前一项的数列； 递减数列——从第2项起，每一项都小于它的前一项的数列； 常数列——各项相等的数列； 摆动数列——从第2项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列． 3．数列的表示法 (1)列表法； (2)图象法：数列可用一群孤立的点表示； (3)解析法(公式法)：通项公式或递推公式． 4．数列的通项公式 如果数列{an}的第n项与它的序号n之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式． 质疑探究2：数列的通项公式唯一吗？是否每个数列都能写出通项公式？ 5．数列的递推公式 如果已知数列{an}的首项(或前几项)，且任意一项an与an－1(n≥2)(或其前面的项)之间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式叫做数列的递推公式．它是数列的一种表示方法． 6．an与Sn的关系 典例分析 题型一 举一反三 第二节 等差数列 基础梳理 1．等差数列的概念 (1)等差数列的定义 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示，其符号语言为an－an－1＝d(n≥2，d为常数)． (2)等差中项 质疑探究：如何用函数的观点认识等差数列{an}的通项公式an及前n项和Sn? 提示：(1)等差数列{an}的通项公式an＝a1＋(n－1)d＝dn＋a1－d，d≠0时，an是n的一次函数．当d0时，{an}为递增数列，当d0时，{an}为递减数列，当d＝0时，{an}为常数列． 典例分析 题型一 等差数列的判定与证明 【例1】 已知数列{an}的通项公式an＝pn2＋qn(p、q∈R，且p、q为常数)． (1)当p和q满足什么条件时，数列{an}是等差数列； (2)求证：对任意实数p和q，数列{an＋1－an}是等差数列． 题型二 等差数列中的基本运算 【例2】设Sn为等差数列{an}的前n项和，若S3＝3，S6＝24，则a9＝________. 题型三 等差数列性质的应用 【例3】如果等差数列{an}中，a3＋a4＋a5＝12，那么a1＋a2＋…＋a7等于(　　) (A)14 (B)21 (C)28 (D)35 第三节 等比数列 基础梳理 质疑探究3：如何求数列a，a2，a3，a4，…，an的和？ 提示：分类讨论，按a＝0，a＝1，a≠0且a≠1分别求解． 等比数列{an}具有以下常用性质： (1)在等比数列{an}中，若m＋n＝p＋q＝2r(m，n，p，q，r∈N*)，则am·an＝ap·aq＝ar2，特别地a1an＝a2an－1＝a3an－2＝…. (2)数列am，am＋k，am＋2k，am＋3k，…仍是等比数列． (3)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…仍是等比数列(此时{an}的公比q≠－1)． (4)an＝amqn－m. 典例分析 等比数列的性质及应用 【例3】已知等比数列{an}满足an0，n＝1,2，…，且a5·a2n－5＝22n(n≥3)，则当n≥1时，log2a1＋log2a3＋…＋log2a2n－1等于(　　) (A)n(2n－1) (B)(n＋1)2 (C)n2 (D)(n－1)2 - 6 -