减数分裂说课比赛课件.pptVIP

一.教材分析与学情分析 二.教法设计与学法指导 三.课前准备 四.教学过程 五.教学预效和教学反思 一.教材分析和学情分析 （一）教材地位 （二）教学目标 （四）教学重点与难点 （五）教材处理 （三）学情分析 （一）、教材地位 《减数分裂》这一课题是在高中生物第二章第一节。这部分内容不仅是第二章的重点内容，也是整本书的基础内容。它以学过的细胞学知识、有丝分裂知识为基础，学习本节内容为理解孟德尔遗传定律的实质以及生物的变异和进化奠定细胞学基础。 　　1、知识目标：描述减数分裂的概念和精子的形成过程；理解减数分裂和受精作用的意义。? 　　2、能力目标：学生学会识图、建构“减数分裂”过程图。? 　　3、情感目标：学生能用好奇心和敬畏心感悟生命的物质性和逻辑美。 （二）、教学目标 高一的学生已有了有丝分裂的相关知识，我所教的班级孩子思维活跃，表达能力和动手能力较强，但细胞内微观认识相对抽象，对生物学概念的理解最好借助于实物、图画或类比，让学生更直观的了解。 （三）、学情分析 （四）、教学重点、难点 1、教学重点：减数分裂概念和过程。这是生殖细胞形成的基础，又是遗传和变异和细胞学基础。? 　 2、教学难点：同源染色体、四分体的概念以及染色体行为的变化规律。 《减数分裂和受精作用》一共安排3节课时，本节内容是第一课时，主要是学习受精作用的过程和精子的形成，以及构