诊断学(五年制)课件.docVIP

《》年制本科教学大纲课程编号：课程名称： 英文名称：课程： 总 学 时：学时学时：学时学时：学时学分：.0学分 适用：专业：：课程：课堂教授良好的职业道德及强烈的爱伤观念，为学习临床各专业课程奠定基础。 问诊、体格检查、心电图检查内容，其它未列入教学大纲中的部分内容，供学生自学参考 二、教学内容与要求 绪论 （一）目的要求： 1．熟悉《诊断学》的基本内容与要求。了解《诊断学》在临床医学中的重要性地位与作用。了解《诊断学》的学习方法及注意事项。 掌握问诊的主要内容方法与注意事项。 1．问诊的方法与技巧、问诊的内容及特殊情况的问诊（1学时） （1）问诊的方法与技巧：（消除患者不安情绪，使用过渡语言，提问系统性和目的性，避免医学术语等） （2）问诊的内容： ①一般项目， ②主诉， ③现病史， ④既往史， ⑤系统回顾， ⑥个人史， ⑦婚姻史， ⑧月经史和生育史， ⑨家族史。 （3）特殊情况的问诊（缄默、焦虑、重症和晚期患者、老年人、儿童、精神疾病患者等） 2．常见症状：发热、咳嗽与咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难、呕血与便血、腹痛与腹泻、抽搐与惊厥、意识障碍。 （一）目的要求： 1．掌握常见症状的病因发生机临床及伴随症状掌握分析症状的一般方法及规律。了解各症状的鉴别诊断。根据实际情况选择8-10个常见症状重点讲授，并结合具体症状讲解分析症状的一般方法与规律。其他症状供学生自学与参考病因、分类及特