双侧痉挛性脑瘫的MR影像表现和预后.pdfVIP

《中国临床医生》 年第 卷第 期（总 ） #’’% %$ #’$ 3 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !身体部位及方位识别（识别左、右、前、后、上、下）。 认识数及其含意，知道多少并会点数。 指令的 # 理解力及反应能力训练。 注意力训练。 $ !! 日常生活动作训练 进食动作训练：要保证 % 不同类型患儿喂食姿势的稳定，做好进食前准备（备 合适的桌椅，根据手的功能障碍情况选餐具），食物 选择要先选糊状半流食，后渐选汤类、固体食物。 图 立位 更衣训练：认识阶段，选宽松、单色调的衣服识别 领、袖、扣等部位；模仿阶段，利用圆圈绳练习穿脱动 作；更衣操作训练，仰卧位、坐位、立位穿脱衣的指 导，指导顺序先从脱开始，后练习穿，多用胶带、按扣 鼓励患儿多实践。偏瘫儿脱衣时先脱健侧，后脱患 侧，穿衣时先穿患侧，再穿健侧。!排泄动作训练： 训练内容有向便器移动；衣