六年级下册古诗词练习.docVIP

六年级下册“古诗词背诵”练习设计 一、《七步诗》 1、这首诗的作者是 时期的 。曹植的哥哥曹丕当皇帝后，曹植受到排挤、迫害，终生遭受软禁。诗中用“豆”比喻 ，用“萁”比喻兄长 ，“同根生”指 ， “相煎”指 ，诗歌用 来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，全诗表达了对曹丕 的悲愤与不满，反映了封建统治集团内部相互倾轧的残酷现实，抒发了诗人对兄弟相逼，骨肉相残的悲愤与不满。 2、“ ， ”千百年来已成为人们劝戒避免兄弟阋墙、自相残杀的普遍用语，说明此诗在人民中流传极广。 　　 二、《鸟鸣涧》 1、王维，字 ，人称 ，是唐朝时期著名的 和 ，他的山水诗多以画入诗，因此，苏轼曾这样赞誉：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。 2、《鸟鸣涧》描写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物，通过衬托的手法，突出了山林的 ，抒发了诗人 的思想感情。 3、判断下列说法是否正确。 （1）诗人为我们描绘的是一幅春季月夜山景图。（ ） （2）诗人写花落、月出的动态和鸟鸣的声音，目的在于以动写静，表现出春山月夜的清幽闲静。（ ） （3）“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，“闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。有此作为前提，细微的桂花从枝上落下，才被觉察到了。（ ） 三、《芙蓉楼送辛渐》 1、王昌龄，唐朝时期著名的 诗人，被后人誉为 。 2、《芙蓉楼送辛渐》是一首 诗。送别的时间是 ，地点是 ，朋友辛渐要去的地方是 。诗的构思新颖，淡写朋友的 ，重写自己的 。前两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的 之情；后两句将自己的心比作 ，表达自己开朗的胸怀和坚强的性格。 3、请你写下一首王昌龄的边塞诗。 题目： 诗文： 四、《江畔独步寻花》 1、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“ ”。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也就是“对偶句”，是： ， 。 这一句同时采用了 的修辞手法，体现了 。 2、诗歌前两句中 、 、 等词语，体现出了花多。接着通过蝴蝶 来侧面写出花的芬芳艳丽。 3、全诗通过选取 、 、 等典型形象，描写了 的美好景象，抒发了诗人 之情。 五、《石灰吟》 1、这首诗的作者是 朝诗人 。诗歌借赞美石灰 的品格来表达诗人 的人生志向，这种写法叫 。同样写法的古诗还有 、 。 2、读了这首诗，我知道石灰要经历的磨难有 、 、 ，从 和 这两个词中，我体会到了石灰的顽强。 3、“吟”是古代诗歌的一种形式，例如《石灰吟》、 ，我还知道古代诗歌的形式还有 ，例如 。 六、《竹石》 1、郑燮，清代著名 、 ，字 ，号 ，也称郑板桥，是“扬州八怪”之一。 2、古诗开头用“ ”二字，把岩竹拟人化，体现了岩竹 的特点。“ ”一词说明岩竹生在环境恶劣中，“ ”一词则说明岩竹生活在危难中。最后一句中的一个“ ”字，又写出了竹子无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。 3、作者在赞美竹石坚定顽强的精神中，还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。由此我想到了民族英雄 和革命烈士 。 七、《闻官军收河南河北》 1、此诗是杜甫“生平第一首快诗”，这首诗紧扣一个“ ”字，用了“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”四个连续动作，把惊喜的心情表达得淋漓尽致。 2、诗歌在“即从”、“ ”、“便下”、“ ”这四个富有动感节奏的描述中，作者想象着自己仿佛已经穿过 、 ，路过 直奔 ，凸显了诗人急于返回故乡的欢快之情。 八、《己亥杂诗》 1、《己亥杂诗》共315首，是中国历史