2015年上期卓同国际初三化学教学计划.doc

2015年上期卓同国际初三化学教学计划钟声敲响，精神，制定如下计划。 一、学生基本情况分析 1、总体分析： 本学期初三个班，共有学生人，基础知识。从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力。从学生的学习习惯与方法看，的学生养成了良好的自学习惯，掌握了基本的学习方法，能独立完成作业，但学困生自制力差。从学生的学习态度看，个班的同学90%以上要求进步，态度端正，上进心强，但部分同学学习目标欠明确。个班发展较为均衡。面对实际情况，在今后的教学中，采取适当的措施，促使全体学生共同进步，全面提高学生的学习成绩。 二、教材： 1、总析： （1）、教材紧扣《指导纲要》和《教学大纲》，按照“实施素质教育”、“培养创新精神”、“增强社会意识”、“提高实践能力”等原则，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手、动脑，积极参与课堂教学，培养他们解决实际问题的能力；通过具体的探究活动实例，逐步培养学生科学精神、科学态度、科学方法，激发他们的探究创新精神。 （）《义务教育课程标准实验教科书　化学九年级上》共包含个单元：第单元：；第单元：；第元：；第单元：；第单元：； 、教学措施： 1、认真新课程标准所提倡的先进理念，把握好教材的重点和难点。 2、加强业务理论学习，不断提高自身素质，虚心求教，取长补短。 3、加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴趣。 4、以提高学生的科学素养为主旨，以问题为中心，培养学生自主探究能力与合作精神。 5、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信心。 6、为人师，不但要授之以鱼，更该教之以渔。 7、注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受到化学的重要性，了解化学与生活的密切联系。 8、认真备教材、备学生，精选题型，注重知识的内在联系，做到举一反三，触类旁通。 9、对不同层次的学生要因人而宜，因材施教。 10、以课本为根本，注重对知识的延伸与拓展，加强变式训练，培养创新能力。 11、积极参加教研教改，大胆探索、改进教学方法，强化课堂设计，从而大面积地提高教育教学质量。 12、“”高效课堂模式深入研究，形成独特教学模式。 13、让学生订好本学期学习计划，力争好的开端有完美的结局。 14、潜心钻研业务的同时，要注重学法、教法研究，要精益求精，培养学生的自学能力，作好因材施教的工作。 15、加强课堂教学，激发学生的学习兴趣，培养学生动脑、动手、动口的能力以及独立操作的能力。 16、抓好双基教学，适当拓展、创新，针对学生的实际情况，做好优生优培，中程生和学困生进一步转化，以求全面提高。 17、每单元形成一次性测试，及时总结反馈，然后对症下药，以求查漏补缺。 18、巧妙设计题型，能做到精讲精练，注重能力开发，减轻学生的课业负担。 19、优化课堂结构，向课堂4分钟要效益，平日注重实验与操作相结合，教师适时点拨、指导。 20、给每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代化生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来的生存和发展所必备的科学素养同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上到良好的发展。 2、运用恰当的教学方法，并积极与其他学科“牵手”，合理运用教学原则，做好化学教学和思想教育工作。 2、为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。要考核学生掌握知识、技能的程度、又注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要关注学生在情感态度与价值观方面怕发展。力求使更多的学生学会反思和自我评价。 2、注重对优生的培养，力争竞赛取得优异的成绩。 、教研教改： 五、教学进度表 周次 教学内容 新授课 单元测试 反馈矫正 1-8 第7单元常见的酸和碱 第一节酸及其性质 第二节碱及其性质 第三节溶液的酸碱性 第四节酸碱中和反应 第8单元海水中的化学 海洋化学资源 海水晒盐 海水制碱 粗盐提纯 第9单元金属 常见的金属材料 金属的化学性质 钢铁的锈蚀与防护 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 3 2 9-10 7、8、9单元过关检测及援助课程 2 3 5 2 2 11-20 第十单元化学与健康 第十一单元化学与社会发展 实验操作训练 中考应考训练 3 3 6 10 4 4