五1《最后一头战象》《金色的脚印》整合.pptVIP

聚焦动作神态 走进动物丰富的情感世界 ——《最后一头战象》《金色的脚印》整合教学 整合意图 新课标指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。 动物是我们亲密的朋友，他们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严。《金色的脚印》通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。 两篇课文都是通过动物的动作及神态的细致刻画，歌颂了动物之间以及人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。我们整合的意图就是聚焦动物的动作神态，感悟动物丰富的内心世界。 整合目标 1.学会两篇课文生字，指导书写“镌”“缀”等左窄右宽的字，积累优美词语。 2.培养学生用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情。 3.学习作者通过对动物动作、神态的描写表达情感的方法。 4. 运用学到的方法进行片段练习。 威风凛凛 排山倒海 势不可当 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 恍然大悟 泣不成声 震耳欲聋 炯炯有神 长途跋涉 浴血搏杀 教学过程 检查预习 1.交流资料，导入新课。 2.词语朗读 缀 漾 镌 3.指导书写 4.概括课文主要内容 通过预习，说一说嘎羧在生