《狼牙山五壮士》教学设计(二).doc

《狼牙山五壮士》教学设计 第二课时 教学目标１、知识和能力目标： ⑴　会本课１２个生字，认识６个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。 ⑵　有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。 ⑶　培养学生的创造能力和质疑问难的能力。 ２、过程与方法目标： ⑴　培养合作探究意识。 ⑵　引导学生领悟抓住课文主要内容和根据不同感受朗读课文的学习方法。 ⑶　提高阅读的速度。 ３、情感，态度，价值观目标： ⑴　体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 ⑵　爱国主义教育。 学习准备１、学生：课前阅读抗日英雄故事等有关书籍，让学生查找有关抗日战争的资料。 ２、教师：准备课件。 师：他们当时的表情如何？ “脸上还露出胜利的喜悦”。 你能用书上的一句话来回答为什么他们有这个表情吗？ 　　齐读：同志们，我们的任务胜利完成了！ 师：五壮士是怎么跳下悬崖的呢？再读他们跳下悬崖的句子，边读边想当时的情景。找出描写跳崖的词语（纵身跳下、昂首挺胸） 师：为什么会昂首挺胸（光荣） ４、同学们，让我们把思绪再次拉到１９４１年秋天的易县狼牙山，一起走进那硝烟弥漫的战场 请同学们坐好，让我们带着无比崇敬的心情再次朗读文章的最后一段。 2、请同学们再次回过头来细细地品读一遍课文，把你想对我们的五壮士和抗日英雄说的话写在文章的空白处。 3、生展示 4、在这里，老师想借用梁启超先生《少年中国说》中的一句话来表达对我们抗日英雄无比崇高的礼赞。PPT出示：美哉我中国少年壮哉我少年中国! 四、作业 背诵五壮士跳崖部分 观看《狼牙山五壮士》电影 五、板书设计 狼牙山五壮士 接受任务 痛歼敌人 诱敌上山 斩钉截铁 热血沸腾 顶峰歼敌 抢、夺、插、举、喊 英勇跳崖 昂首挺胸 气壮山河