2017年四川省青神县初级中学校七年级生物下册 第四章 第2节《血流的管道—血管》教案 新人教版.docVIP

四川省青神县初级中学校七年级生物下册 第四章 第2节《血流的管道—血管》教案 新人教版 教学目标知识目标 1．描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2．尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 能力目标 1．通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力和实验能力。 2．通过实验，提高学生的观察能力。 情感目标 形成辩证唯物主义思想和结构与功能统一的思想，养成关爱生命的良好品质。 重点和难点 结构与功能统一思想的培养。 教学过程 带着思考问题，阅读教材第、页，明确实验目的和方法步骤。观察小鱼尾鳍内血液的流动身体表面特别是手臂上的“青筋”(就是静脉)提出两个问题：（1）氧气至少通过几层细胞到达组织细胞？（2）氧气至少通过几层膜到达组织细胞？通过对比，学生明白动脉、静脉、毛细血管的结构特点引导学生分析。2.回答多媒体上的相关问题。 四、小结，布置作业：教材P59的练习和练习册对应练习 板书设计：见多媒体 2