2017年山东省冠县武训高级中学高中物理《34 力的合成》课件 新人教版必修1.pptVIP

这些实例说明一个力作用的效果与两个(或多个）力共同用力作用而产生的效果相同。 结论： 两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形定则。 进行实验 分组实验，每组测量3组数据，处理完后得出自己验证的结论，即原来的猜想是否正确。然后各组选出代表，把实验结果汇总报告。 学生猜测组成的图形为平行四边形，怎么证明这个结论呢？ 提示：借助尺子和量角器，利用初中几何知识验证自己猜想。 F1 F2 F合 ? 通过验证探究的结果是否正确，培养学生科学的思维方法和严谨的科学态度。 验证猜想 · F1 O F2 F合 力F1=45 N，方向水平向右，力F2=60 N，方向竖直向上。求这两个力合力的大小和方向。 作图法，引导学生规范作图，培养学生科学严谨的作图习惯 。 计算法，方法拓展，开阔同学解题思路。 这两个力的合力F 的大小和方向能否用其它的方法求？如何求？ F O F1 F2 作图法： 15N 计算法： 选择适当标度，做出力的平行四边形。 用刻度尺量出对角线的长度。 根据比例关系求出合力的大小是75 N。 用量角器量出合力与F1的夹角是53°。 解： 53o ①两个力F1