圆复习教案97中.doc

中考总复习教案《圆》 ——北京北京市第九十七中学 《圆》是初中数学几何部分的重点知识，也是难点之所在。因其知识点多，覆盖面大，综合性强的特点，是中考命题的重要内容之一，北京近四年来在新课标中考试题中“圆”部分一般为独立命题。06年10分；07年9分；08年13分；09年。1至2道选择或填空题，1道圆的解答题，一般两问，即：切线证明，圆中有关计算。圆是特殊的平面曲线图形，具有很多与直线迥异的特性．圆的知识主要分为三个方面：其一，圆的有关概念（半径、弧、弦、圆心角、圆周角等）及其元素之间的一些关系；其二，直线与圆以及圆与圆的位置关系；其三，与圆有关的一些数量的计算（如弧长、扇形面积、圆锥的侧面积和全面积等）．此外，圆在现实生活中还有着广泛的应用，为培养学生的应用意识和解决实际问题的能力提供了很好的载体． 本章知识框图 课时安排（大致安排四课时左右） 圆的有关概念与性质（一课时） 与圆有关的位置（一课时） 圆的切线的性质和判定（一课时） 与圆有关的计算（一课时） 二、课时教案 第一课时：与圆的有关概念与性质 教学目的 1．理解圆及其有关概念(A)．会过不在同一直线上的三点作圆。（B） 2．了解弧、弦、圆心角、圆周角的关系(B)，并能用圆的性质解决简单问题．(C) 3．了解圆周角、圆心角的关系，了解直径所对的圆周角是直角．(A) 4．能综合运用几何知识解决有关圆周角的问题．(C) 5．会在相应的图形中确定垂径定理的条件和结论(A)，能用垂径定理解决有关问题．(B) 教学重点与难点 重点：圆的性质、圆周角定理、垂径定理． 难点：利用圆的性质、圆周角定理及推论、垂径定理解决简单问题． 教学方法：用例习题串知识（复习时要注意知识综合性的复习）． 教学过程 （一）知识点梳理 1、圆是轴对称图形,圆的对称轴是任意一条经过圆心的直线,它有无数条对称轴. 3、圆心确定圆的位置,半径确定圆面积的大小. 4、圆也是中心对称图形,它的对称中心就是圆心. 5、圆的旋转不变性. 6、圆上任意两点间的线段叫做弦,经过圆心的弦称为直径,圆心到弦的距离称为弦心距. 7、圆上任意两点间的部分叫做弧.直径分圆为两条相等的弧,称为半圆.大于半圆的弧称为优弧,小于半圆的弧称为劣弧. 8、圆心相同,半径不同圆称为同心圆. 9、半径相同,圆心不同的圆称为等圆. 10、在同圆或等圆中，能够重合的弧称为等弧. 11、顶点在圆心的角称为圆心角. 12、顶点在圆上,它的两边分别 与圆还有另一个交点,像这样的角,叫做圆周角. 13、垂径定理及其推论（定理的知二可推三） （二）例习题讲解与练习 1．如图，点A，B，C在O上，AOBC，OAC=20°，则AOB的度数是（ ） A．10° B．20° C．40° D．70°．如图，已知O的半径为5mm，弦AB=8mm，则圆心O到AB的距离是（ ） A．1mm B．2mmm C．3mm D．4mm 分析：本题考查学生灵活解决问题的方法，此题有多种方法可用 4．已知ＡＢ、ＣＤ是⊙Ｏ的两条平行弦，⊙Ｏ的半径是５ｃｍ，ＡＢ＝８ｃｍ，ＣＤ＝６ｃｍ。求ＡＢ、ＣＤ的距离(05年四川) 分析：本题考查垂径定理，注重分类讨论思想 5．如图所示，直线AB交圆于点A，B，点 M的圆上，点 P在圆外，且点M，P在AB的同侧，∠AMB=50°．设∠APB=x°，当点P移动时，则x的变化范围是 。（中） 分析：点 P在圆外，构造圆周角，利用三角形外角性质 考点训练： 1． 2．如图，BD为⊙O的直径，∠A=30°，则∠CBD的度数为（ ） A．30° B．60° C．80° D．120°．如图，AB是⊙O的直径，BC，CD，DA是⊙O的弦，且BC=CD=DA，则∠BCD等于（ ） A．100° B．110° C．120° D．130° ． A，B，C是平面内的三点，AB=3，BC=3，AC=6，下列说法正确的是（ ） A．可以画一个圆，使A，B，C都在圆上 B．可以画一个圆，使A，B在圆上，C在圆外 C．可以画一个圆，使A，C在圆上，B在圆外 D．可以画一个圆，使B，C在圆上，A在圆内 d )： 点在圆外 d＞r 点在圆上 d＝r 点在圆内 d＜r 2、直线与圆的位置关系：相离、相切、相交. 直线与圆的位置关系的数量关系（圆心到直线的距离为d）： 直线和圆相离 d＞r 直线和圆相切 d＝r 直线和圆相交 d＜r 3、圆与圆的位置关系（d指两圆心距离）：相交、相切、相离 两圆外离 d＞R+r; 两圆外切 d = R+r 两圆相交 R