写参观游览的文章.docVIP

1 写参观游览的文章 实验中学：王花婷 审验人：樊新民 王花婷 1．按一定路线细致地参观一个小区、商场或爱国主义教育基地。 2．有目的地游览一处风景名胜，注意有特色的景点。 1．通过写作，学会写参观游览的文章 2．培养热爱生活、热爱大自然的情怀，陶冶情操 2 课 导入新课 学习了本单元的课文，明确了写游览文章要有一定的顺序，要抓住景物特点，语 言要生动形象。课前让大家参观游览了一些地方，现在，让我们拿起笔写自己的游览 文章。 一、课前交流 说一说自己参观游览的见闻感受。 二、写作提示 读课文明确内容 1．明确参观游览文章的内容即见闻感受，一定要真实。 2．写参观游览的文章要条理清楚，一般思路有两种，一是移步换景，二是分类 摹写，一般可以先总后分。 3．写参观游览的文章形式可以自由灵活，语言一定要生动形象。 三、出示题目 课本151 页——152 页一、二、四大题，看幻灯片 四、思路点拨 第一题： 写小区，要写出它的建筑风格、物业管理，特别要写出这一小区与其他小区不同 的地方。写商场，要写出它商品的丰富，景象的繁荣，特别要写出它在商品或服务方 面的特色，对顾客有特别吸引力之处。写养殖场、爱国主义教育基地同样如此。要有 2 对参观地区全貌的介绍，更要有对参观地区风光特色的描绘，这样才能给人留下鲜明 的深刻印象。 第二题： 如果说你外出旅游过，那就从你游览的风景名胜中，挑选出印象最鲜明乃至使你 流连忘返的，写成一篇游记。要着眼于那里的风景特色，有山写山，有水写水，有树 木写树木，有胜迹写胜迹。要把那里景物特有的美写具体，写生动，令人喜爱与向往。 如果说你没有外出旅游过，那就写你故乡的景物。月是故乡明，水是故乡甜，家 乡的景物定有那与别处不同的特有的美。再去观察一次，要努力看出与以往看的不同 的地方。“美是无穷的，正像宇宙是无穷的，人生是无穷的。”（于敏《西湖即景》即 使是家乡的同一个熟悉的景物，只要努力观察，都会有新的认识，只要细心描绘，都 会写出它的特有的美丽之处。） 第四题： 这一练习，既是观察能力的训练，也是表达能力的训练，因而也是思维能力的训 练。可以指导学生共同观察同一个景物，再各自对景物的特征作思考与描述，看谁表 达最恰当，最贴切。在没有寻得准确的词汇、句式之前，大家都致力于斟酌、推敲的 工夫；在找到了比较满意的语汇表述之后，再进而思考客观景物与主观认识之间是怎 样和谐统一起来的。这是一项既容易激发学生观察与表述兴趣，又容易提高学生观察 与表述能力的练习，须要长期实践，坚持不懈。 五、推荐例文 晴空下的长江 费颖 晴空下的长江，有一种令人说不完的风韵。 天空瓦蓝瓦蓝的，是那么明净；云儿，雪白雪白的，是那么轻盈；明媚的阳光交 织成一张巨大的金网，罩在江面上，罩在岸边，罩在武汉三镇广阔的土地上。站在长 江大桥上，长江的风姿和两岸的美景尽收眼底，俯视江面，只见混浊的江水卷着漩涡， 打着转儿，仿佛在跳跃、舞蹈，终于孩子似的撒一阵欢，飞快地向东流去。航标灯在 浪花的簇拥下，摇来摇去，可真惬意啊!一艘艘轮船“呜呜”地鸣着汽笛，在江面上 破浪前进，那声声嘹亮的汽笛的长呜组成了一曲动人的乐章。 放眼望去，江面上闪耀着金光，时而聚拢，时而散开，莫非是一群快乐的精灵在 嬉戏?远处的江面，停泊着几艘运煤船，船上一堆堆小山闪耀着光泽。啊，这才是真 正的金子——乌金啊!再往更远处看吧，水天交接处，依稀可以看到一线山痕，那些 3 从天边驶来和向天边驶去的船只，又不由使人想起“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际 流”的诗句。 再往近处看，长江两岸，龟、蛇二山郁郁葱葱，遥相呼应。龟山上，高高的电视 塔耸人云霄，晴川饭店坐落在绿树环抱之中，显得分外别致；蛇山上，那“南维高拱” 的黄鹤楼金碧辉煌，衬着蓝天、白云、绿树，宛如一幅古色古香的图画。忽而飞来一 群鸟儿，在楼前盘旋，真叫人怀疑那黄鹤又驮着仙人翩然而至了。我不由想起崔颢的 那首《黄鹤楼》，那结尾不是“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”吗?诗人所描写的 烟雾笼罩的长江，是使人忧愁伤感的长江? 我想，他若能目睹如今晴空下的长江，心胸定会豁然开朗，忘掉一切烦恼，写 出来的诗句就不会这样凄伤了吧? 家乡的晚景 张容 晚风吹拂田野，日光洒下余晖。 小路上，几个顽童用柳条扎成圈儿，戴在头上，骑在牛背上，吹着口哨，悠闲地 向村里走去。 小河边，老人、小孩正在赶着鸭儿上岸。长长的竹篙拍击着水面，小孩嬉笑着弯 下腰，拾起一块石子向河里投去。鸭儿扑打着翅膀，慌慌张张地游来游去，伸长脖子， “嘎——嘎——嘎”地叫着，声音拖得老长。吆喝声，嬉笑声，鸭叫声，还有村头“嗷 嗷”的猪叫声，偶尔问一两声“汪汪”的狗叫声，好热闹，好和谐。 村头小井旁，几位晚归的中年汉子，捧起水来洗一把脸，冲一下沾着泥土的脚， 就这样，整天的疲劳便被清新、凉爽