人教版九年级语文下册 课件：第6课 蒲柳人家(共24张PPT).pptVIP

2、本文主要刻画了哪些主要人物？作者运用什么描写方法刻画这些人物形象的？ 3、文章主旨。 何满子;一丈青大娘;何大学问 文章通过对人物的肖像、语言、动作的描写来刻画人物形象 这篇小说以六岁小孩何满子为线索展开情节，透 过一幅幅风俗画，赞颂了淳厚朴实的劳动人民热 诚正直的感情，以及肝胆相照、扶危济困、赤诚 相见的美好品格和高尚情操。 本文的语言有什么特点？ 在叙述故事、描写人物时，一方面，作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。写天气之热，“热得像天上下火”；写一丈青大娘溺爱孙子，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”，“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，形象生动而又准确传神。 另一方面，继承了说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹细柳，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。 何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。 比喻和夸张：突出一丈青大娘掌大力沉，力大无穷。 爱孙如命，用词活泼简洁，充满乡土气息。 何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。 何满子的爷爷，官讳已不可考。但是